科技型中小企业成长路线图

“科技型中小企业成长路线图计划”的推出，是贯彻党的十六大精神，全面落实科学发展观的具体实践，近年来，科技型中小企业对国家经济发展和技术创新体系的重要性得到了世界各国的普遍关注，我国的统计数据也充分显示了科技型中小企业在技术创新和成果转化中的主体作用。     

"双主型"大学英语教学模式研究

双主教学模式是一种能有效发挥教师主导作用和学生主体作用的教学模式.采用这种教学模式,可以有效地发挥学生思维能力、培养其综合应用能力.在现代信息技术手段日益获得提高的今天,充分利用网络资源的辅助作用,建立双主型大学外语教学模式,是高校大学英语教学改革的一种尝试.     

"四大战略"振兴和林县域经济--和林县经济发展情况调查的启发

和林县是一个不足19万人口的国贫县.2001年全县财政收入突破9623万元,比1994年(720万元)增长13倍多.是什么力量推动和林县显现后发优势,实现跨越式发展?近年来,和林县解放思想,坚持发展是硬道理的指导思想,因地制宜,利用地理优势,加速调整结构,扩大开放,吸引外资,优化环境,大力发展乡镇企业.正因为这样,和林县成功地实现了快速发展,成为发展县域经济的典型.把和林县的主要经验和做法,概括起来就是"实施四大战略,发挥乡镇企业主体作用".他们的具体做法是:     

英语教学中应充分发挥学生的主体作用

语言是文化的载体,是一种交流工具。英语教学活动的主体为学生,教师的教学计划、教学目的等都要通过学生的积极活动才能实现。本文就英语教学如何调动学生学习的主观能动性,激发学生的主体意识,充分发挥学生的主体作用谈几点思考。     

全面促进农民创业的活力

新农村建设是一个长期的复杂的艰巨的工程，需要有“发展是硬道理”的思维，在思想上常抓不懈。经济发展是新农、村建设的主题和根本要求。农民是新农村建设的参与主体、建设主体和受益主体，发挥农民的主体作用，促成农民发展创业，才能焕发新农村建设活力。农民发展创业，需要激发农民的创业意识，专业协会的积极助动，部门管理方式的不断创新，党组织工作角色的转换，在全农村激涌创业的主流意识，形成新农村建设合力，全力推进新农村建设。     

重视和解决农村教育中的困难和问题

今年，中共中央国务院颁发了以推进社会主义新农村建设为主要内容的1号文件，十届全国人大四次会议审议通过的“十一五”规划为农村的进一步发展提供了新的机遇，充分说明我国的发展已进入了一个新的历史阶段。建设社会主义新农村必须立足我省的实际，坚持“多予少取放活”的方针，坚持“城市支持农村”的方针，大力发展农村教育事业。要建设新农村，必须要培养新农民，进一步提高农民的整体索质，才能充分发挥农民在社会主义新农村建设中的主体作用。因此要多给农村教育一些支持，一些倾斜，一些实惠，集中精力，集中资金，加大扶持，切实帮助解决农村教育落后等农民最直接、最关心、最现实的问题，为社会主义新农村建设培养高素质的农民和后备力量。     

尊重农民在新农村建设中的主体作用

建设新农村对于推动我国现代化进程，促进我国经济社会全面统筹、协调发展，具有十分重要的意义。今年以来，《科学决策》连续发表文章，论述新农村建设的作用和意义，尤其是在第三期发表的“独家报道一一公推直选”，从新的视角，提出了新农村建设中一个很重要的问题。值得关心新农村建设的人们认真研究对待。     

中小企业电子商务发展现状与对策研究

我国信息产业的高速发展,为电子商务发展提供了良好的条件.我国中小企业电子商务已经进入快速发展期,但整体水平尚处于初级阶段.目前,有关中小企业电子商务应用的内部条件、外部环境和应用模式均存在问题,影响和妨碍着中小企业电子商务应用的发展.积极稳妥地推进我国中小企业电子商务发展,要充分考虑我国的实际情况,主要可采取以下对策:加强政府的宏观规划和指导功能,改善网络基础设施,规范企业业务流程,加强培养和吸引电子商务人才,开展电子商务的示范工程,发挥企业推进电子商务应用的主体作用,加快信用、安全认证、在线支付、物流等体系的建立,构建电子商务安全体系.     

试论高职高专课堂教学中的师生互动

高职高专课堂教学中的师生互动是教学中教师主导作用和学生主体作用最主要的表现形式之一.本文以我校现有的课堂教学模式为基础,分析影响课堂教学师生互动的主要因素,从而提出实现师生互动的对策以及师生互动应遵循的基本原则.     

有效发挥企业办学主体作用的对策研究与实践

2014年国家首次提出要"发挥企业重要办学主体作用",这一命题的提出对企业在职业教育中的地位予以了全新的界定。要通过完善顶层设计,建立配套机制,加强宣传引导,提高企业办学认知度;企业要突破管理局限,全面参与人才培养。