“三抓促三力”创新党员教育管理

国网安徽省电力有限公司宿州供电公司党委面对企业发展新形势、新要求,顺势而为、乘势而进,建立了一套积极性、导向性、激励性强的党员教育管理新模式与之配套适应,让党性意识真正内化于心、外化于行,打通了党员教育"最后一公里"。     

体验和感悟是最好的教育

学习是一个内化过程,因而个体的体验和感悟起决定作用,作为人文科学的语文学习尤为如此.教学中营造良好氛围,为学生搭好求知的桥梁,尽可能多地体验和感悟语言的魅力,使学习的功利目的融于审美的快感之中.     

企业家与企业家精神的实现

企业家精神的实现是企业家个体素质转化为企业素质的过程,它通过企业家个人理性权威的建立和对企业进行职业化和制度化的经营和管理来进行.同时,这种转化又必须依靠合适的政治经济环境和制度条件来保证,是个体转化的内在要求和外部环境优化配套共同作用的结果.     

翻转课堂的理论基础探析

本文从认知心理学视角探索了翻转课堂教学模式的理论基础,认为其理论基础是知识内化理论和社会建构主义理论,因之在教学过程中应注重知识内化的转移和优化,以人本主义为原则,以建构主义为和社会互动理论为基础,促进学生的全面发展。     

在专业课教学中提升国贸学生的职业素养探析——以长沙民政职业技术学院为例

目前残酷而激烈的竞争环境使得高职院校学生这一庞大群体的就业越来越难。高职院校应根据形势需要,不断加强学生的职业素养和能力,并将这些能力和素养训练内化到专业课程中,切实提高学生的实践和就业能力。     

服务品牌内化:概念及关键命题

本研究在回顾服务品牌、内化及服务品牌内化理论来源的基础上,综合文献研究、案例资料及学者访谈,界定了服务品牌内化的概念,提出了七个关键命题。服务品牌内化的重要前提是服务企业已经建立服务品牌识别,它重点关注一线服务员工与服务品牌的关系,并且将员工视为一种操作性资源,强调员工的主动性。最后对根据概念性文章的评价标准对研究做了评价,并概括了研究不足及展望。     

关于强化煤炭企业青年知识分子培养的建议

本文就新形势下煤炭企业中普遍存在的青年知识分子的培养管理问题提出几点建议。希望能对进一步加大青年知识分子培养力度，优化青年知识分子成长环境，提高青年知识分子培养工作的管理水平有所帮助。     

思想政治理论的内化形态及方法探究

把一种理论通过感官由外而内灌输进人的大脑,在意识的表层形成浅显或深刻的观念,这种理论形态叫作理论的观念形态。理论内化的更高层次,就是使这种理论本身成为思想意识中作为判断是非的标准,使理论由观念形态上升至理论的理智形态。情感投入、精神专注和行为习惯法。这种方法是前两种方法的运用,达到理论内化的两个阶段的基础上,要求通过让情感、精神和行为这些由主体理性发射出或受其控制的现象与理论形式或实际内容的对象保持对接的连续性来实现理性与理论的合一,达到我即物、心即法、知即行的理论的理性形态。     

高师教师职业道德内化探析

高师教师职业道德内化是指高等师范院校的教师自觉地把社会对高校教师的外在职业道德要求变为教师个体的内在道德准则,并通过其道德行为表现出来,实现教师职业道德的社会功能。其阐述了高师教师职业道德内化的必要性,从品德的构成要素——认知、情感、意志、行为的形成过程分析了高师教师职业道德内化的实现过程,并从相应角度探析了高师教师职业道德内化的促成机制。     

提升理论内化实效性的路径研究——以《概论》课程改革为例

大学生思想政治教育工作要落到实处,做出成效,需要不断推进改革和创新。本人从思想政治理论课的教学改革如果,开展理论学习内化的路径研究,以"课堂改革"为抓手,端正学生学习态度,让学生"真学",以"实践教学"为依托,明确理论学习意义,让学生"真懂",以"校园活动"为载体,拓展理论学习时空,让学生"真信",将校园文化资源进行整合,提升了学生理论学习内化的实效性。