哲学课教学改革之探究

哲学课作为一门公共课，如何让学生学有兴趣，学有所得是这门课程是否具有生命力的关键所在。本文从教学实践出发，探讨了哲学课教学改革的几种形式——想像式教学、辩论式教学、理解式教学、实践式教学，以及考核方式的多样化，指出只要采取灵活多样的教学手段和内容，完全可以让学生感受到哲学的魅力。     

重新想像

水果和酸奶都对皮肤很好,这已经是都市中大小美女人尽皆知的小秘密了,不过把这个想法成功转化为商品,做成香喷喷的草莓酸奶面膜却是韩国著名的化妆品厂家兰芝。而韩国化妆品行业虽然规模不大,对外出口实力却不俗,中国是其主要输出国。韩国海关数字显示,去年韩国对中国大陆的化妆品出口额为6273万美元,年增幅32.8%,这个数字看起来确实惊人。但有一个网友对此新闻的反馈则让这件事情立马变得荒诞起来。据这位在韩国长时间生活过的网友称,一直以来,韩国由于地少人多农产品产量有限,所以价格十分惊人,似乎一个普通的鸭梨换算过来也要耗费人民币…     

海尔新员工培训四步曲

较有实力的企业每年都要引进一批大学毕业生，然后像“宝”一样进行培训，希望他们成长为企业未来的顶梁柱。而每年新进员工的离职率之高又让不少企业头疼。毕业生进入企业后，往往呆上一段时间，就会出现一个跳槽高峰期。因为初入社会的年轻人思想难免偏于理想化，而工作后发现现实并非想像的那么完美，     

罗马不是一天建成 六连阳后调整难免

自8月28日新股抽资过后，大盘以一气呵成之势连拉6阳，沪综指依次突破2248点和2260点阻力位，并成功站稳在2300点大关楼上，多头形势一片大好，“大牛”声音此起彼伏。但是，真的是牛来了吗？从技术形态上看，确实牛劲十足：藉7月末的8连阳，沪综指成功突破了酝酿一年半之久的大三角形整理格局，从而打开了此后的上涨空间。而近日的6连阳更是有望使其向上挑战长达四年之久的下降通道上轨，上一次挑战，已经是2011年的事。此次若能成功突破，则后续想像空间无限。但基本面与资金面却不容乐观，进入9月份经济基本面疲弱状态依然难以有明显改善，虽然有定向降息等政策推进，但政策更多立足于改革而非漫灌式的宽松，因此，流动性超预期宽松的可能性也不大。因此，中秋节后股指能否延续连阳强势仍然是个问号，牛市成色备受考验。     

BMW不能没有我们

你不能想像一个没有厨房的餐厅、一个没有花房的苗圃,你同样无法想像一个没有优秀工厂的BMW。 慕尼黑的宝马四汽缸大厦是来这座城市访问的所有游客镜头猎取的目标,但很少有人去过紧邻它的总部工厂。     

钱塘·梧桐蓝山 33万方梧桐蓝山首次“大考”交出精彩答卷 三年美丽之约 宏阔的想像变为丰满的现实

随着今夏一期的集中交付,酝酿3年之久的33万方大盘钱塘·梧桐蓝山,终于瓜熟蒂落,由宏阔的想像变为丰满的现实。从真石漆、花岗岩和彩铝窗搭配的优雅立面,到长达40米的超大露天泳池,以及遍布园区的广袤草坪,梧桐蓝山正在表达出我们与城市的最亲密关系。梧桐蓝山作为临平新城第一代基于地铁规划的住区,无论被归入"梧桐系"或"绿城系"的出品,都更多地诠释了"优质"这一经济学概念。它虽不以豪宅自矜,却在万元左右的平价区间之内,将厚重的质地、唯美的外观和全龄化名校资源尽皆囊括。二期仍以90-173方为主的中位数户型,将使其成为杭州新兴主流家庭的理想大本营。     

货币簿卡论——货币簿卡制对腐败与涉财犯罪的湮灭效应探幽

现行信用货币具有使用无形性、无迹性、无所有权物特定性(高度非特定性、易被非法占有性)、易被毁灭性等特征。这些不良特征对社会的毒副作用已日渐增大,是腐败毒瘤的培养皿,是财产型违法犯罪行为(占犯罪总量的34之强)的大温床。而腐败与其他犯罪又一唱一和,相助相长,成为社会发展的顽固障碍。根据科学制约学基本原理和货币簿卡全息制衡理论,对货币形态予以立法性嬗变,设计并实施货币簿卡制度,从而实现财产数量状态及其变化过程的完全人身符号化、人身依附化、信息化,实现货币流对行为流的形影式反映,实现货币流通过程不可毁灭的物理化、可视化、对抗化、信息化迹据(迹证)的稳恒存在和便捷核验,即可使腐败与财产型违法犯罪现象巨幅骤减甚至归于消灭、湮灭,使财产非序流转降至最小值,实现社会文明的腾飞式进步。     

牙买加度假

一个男人在牙买加度假,他发现这里除了有点热外,一切比想像中都要美好,就决定给妻子发一封电子邮件,让她早点过来。可是他翻遍了所有的箱子,写有妻子邮箱地址的那张纸条却怎么都找不到,他只好尽力地回忆。不幸的是,他漏掉了一个字母,结果这封邮件发到了一个老传士妻子的信箱里。     

议如何培养提高学生在数学教学中的创造思维能力

人的创造力包括创造性思维能力和创造个性两个方面，而创造性思维能力是创造力的核心。所谓创造性思维就是与众不同的思考。数学教学中所研究的创造性思维，一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动。它包括发现新事物，揭示新规律，创造新方法，解决新问题等思维过程。它具有独特性、求异性、批判性等思维特征。在数学实践教学中，应通过指导观察、引导想像、鼓励求异、诱发灵感等四方面培养学生的创造性思维能力。     

3G“软战争”——3G“软实力”的比拼

13亿人口、6亿手机用户,以及未来三年内至少增长10倍的移动带宽,让3G话题成为一个极具想像空间的所在。真正最具想像力的是一场＂软战争＂——基于软件、应用的未来之战。