完善实践教学体系 提升大学生实践与创新能力

实践教学对于提高学生的综合素质、培养学生的实践能力和创新能力具有特殊的作用,是创新人才培养过程中的重要组成部分。南京财经大学财税学院在遵循目标性、系统性、规范性等原则的基础上,以培养高素质应用型专门人才为目标,以培养学生实践能力、创新能力和综合素质为主线,不断探索构建科学、规范的实践教学体系,为提高学院的教育教学质量提供了必要的保障。     

学习理论框架下的专业英语教学

研究表明,学习体现了人们学习的无意识性,在英语学习中表现为自动性、情境性、知觉感悟性。学习与外显学习既有本质区别,又存在着优势互补。学习理论对专业英语教学具有极强的启示意义,教师在教学中应学会运用暗示和启发等教学策略来启动学生的学习机制,从而激发学生的高度学习动机,增加学生对未知语言规律的感性认识.体验并领悟语言精髓,更好地消化、吸收和运用语言知识。     

《西方经济学》课程教学探究

《西方经济学》是一门很有魅力的课程，而它的知识魅力需要通过教师的个人魅力去展示，作为西方经济学的一线教师，我们深感责任重大。本文正是从教与学的角度来探讨《西方经济学》课程的逻辑与观念，旨在进一步提高《西方经济学》的教学水平。     

Transferring and Transforming Technology Education: A Study of Norwegian Teachers’ Perceptions of Ideas from Design & Technology

What happens when educational ideas cross national and cultural borders? How do teachers respond to ideas originating in a different school system and a different national culture? This article reports on an empirical study investigating the transfer of ideas from Design &; Technology as a subject in England and Wales into Norwegian schools. A sample of teachers participating in a specific project on technology teaching inspired by this subject has been studied by means of interviews and classroom observation. Results of the study show that while some elements of Design &; Technology are adopted by the teachers, essential ideas of the subject are significantly transformed. Drawing on Barnes, (1992, Teachers and Teaching: From Classrooms to Reflection (pp. 9–32), The Falmer press, London) concept of teachers' professional frames for teaching, it is shown how specific aspects of the national and educational culture have had a considerable effect on?the teachers' interpretation of the nature of technology as a subject of teaching and its place in the curriculum. The study illustrates the importance of the cultural context in how educational ideas are interpreted, reshaped and realized in schools.     

提高中式面点实践课程的有效性

本文探讨如何提高面点烹饪实训教学有效性的对策,分局多年来在面点烹饪实训教学中的经验研究教学改革相关内容。     

PBL教学结合多媒体技术在物流专业课堂教学改革中的应用

文章分析了传统理论教学所存在的问题，结合《配送中心运营管理》课程的特点，将PBL教学模式与多媒体技术进行结合改革课堂教学模式，从而达到提高学生积极性和创造性的目的，对实施前准备工作、课堂教学中的组织和课堂后质量考核评价进行了设计和应用，从而达到培养学生职业能力的目的。     

理实一体模式下高效计算机基础课堂探索

本文主要阐述了笔者在教学实践中探索出来的打造理实一体模式下高效计算机基础课堂的做法.     

培养学生的逻辑思维能力——西方经济学教学之难点分析

西方科学研究注重逻辑思维能力,而习惯于直觉经验性思维方式的中国学生在学习西方经济学的过程中感到“非常难学”。尤其是地方高校的财经、管理类学生本身的数学基础相对薄弱,班级中存在相当比重的文科学生,这使西方经济学的教学可谓“难上加难”。教师在教学过程中有必要对基本数学概念进行再梳理、做好与数学理论的衔接工作、进行图形板书化解抽象问题以及更多地利用生活案例加强学生的逻辑思维能力,提高西方经济学的教学效果。     

中学物理课堂教学方法存在的弊端

本文首先对中学物理课堂教学方法的概况进行相关论述,然后,分析中学物理课堂教学方法存在的弊端。     

Textbook Treatments of the Financial Market in the IS-LM Model

Intermediate macroeconomics textbooks introduce financial markets into the IS-LM analysis but typically as a beginning-of-period consideration. Here the financial market is introduced in an end-of-period model.