全文获取类型
收费全文 | 56677篇 |
免费 | 290篇 |
国内免费 | 149篇 |
专业分类
财政金融 | 9058篇 |
工业经济 | 3949篇 |
计划管理 | 10769篇 |
经济学 | 7096篇 |
综合类 | 2989篇 |
运输经济 | 748篇 |
旅游经济 | 86篇 |
贸易经济 | 11882篇 |
农业经济 | 2626篇 |
经济概况 | 7193篇 |
信息产业经济 | 139篇 |
邮电经济 | 581篇 |
出版年
2024年 | 99篇 |
2023年 | 435篇 |
2022年 | 458篇 |
2021年 | 656篇 |
2020年 | 800篇 |
2019年 | 661篇 |
2018年 | 302篇 |
2017年 | 679篇 |
2016年 | 954篇 |
2015年 | 1626篇 |
2014年 | 3771篇 |
2013年 | 3473篇 |
2012年 | 4108篇 |
2011年 | 4375篇 |
2010年 | 3915篇 |
2009年 | 4373篇 |
2008年 | 4334篇 |
2007年 | 3682篇 |
2006年 | 3333篇 |
2005年 | 4292篇 |
2004年 | 3096篇 |
2003年 | 1991篇 |
2002年 | 1360篇 |
2001年 | 1204篇 |
2000年 | 1226篇 |
1999年 | 668篇 |
1998年 | 291篇 |
1997年 | 159篇 |
1996年 | 111篇 |
1995年 | 128篇 |
1994年 | 99篇 |
1993年 | 85篇 |
1992年 | 50篇 |
1991年 | 99篇 |
1990年 | 111篇 |
1989年 | 50篇 |
1988年 | 17篇 |
1987年 | 18篇 |
1986年 | 10篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
1900年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
开放社区中的用户交互反馈是用户创新活动的重要组成部分,基于需求满足理论,研究其他用户反馈对个体创新贡献度的影响。结合典型开放式产品设计社区——Local Motors平台,采用数据挖掘方法,从数量、质量和情感3个方面研究开放式创新社区中FOU对个体创新贡献度的影响。结果表明,反馈数量和质量均对个体创新贡献度有显著影响,其中反馈次数对个体创新贡献度有显著正向影响,反馈率和反馈人员多样性对个体创新贡献度有显著负向影响,反馈长度和反馈支持文件对个体创新贡献度没有影响,正向情感倾向在用户反馈和个体创新贡献度之间无任何调节作用。 相似文献
3.
4.
5.
国产某型民用通勤类飞机为了取得欧洲航空安全局(EASA)型号合格证,机上座椅需进行设计更改并补充进行应急着陆情况下的动态要求符合性验证.通过对适航条款及相应标准的解读,研究了基于动态试验的航空座椅动态要求适航验证技术,其主要包括座椅动态性能基本要求、试验构型及工况筛选、试验规划、合格判据和试验结果分析等内容.结果表明,该型机旅客座椅满足适航规章对座椅的动态性能要求.该项旅客座椅动态性能试验的成功为型号取得EASA型号合格证奠定了良好的基础,该型飞机也即将成为第一个取得欧洲型号合格证的国产飞机. 相似文献
6.
企业薪酬外部比较与公平是当前社会广为关注的问题。本文以2008年前后中国经济发生巨大波动为背景,结合公司股权性质,研究企业高管和普通员工的薪酬外部公平性对公司业绩的影响,结果表明:经济进入紧缩期后,高管薪酬外部公平性与公司业绩相关性在繁荣期呈现的倒"U"型曲线变得更为陡峭,处于"拐点"的高管薪酬公平最优分位数也明显减小;普通员工薪酬的外部公平性与公司业绩也从繁荣期的不相关发展为紧缩期的倒"U"型相关。以上变化集中体现在国有公司中,私营公司无明显改变。 相似文献
7.
依托于近乎真空的市场环境,改革开放之后,我国基础电信运营商靠着传统电信业务,度过了20多年的黄金发展期,高速增长也掩盖了企业内部存在的深层次问题。时过境迁,当原本真空的市场逐渐被填满,且有越来越多的竞争者涌进这一市场的时候,转型在所难免。如果说2008年前后运营商的转型是看到了国外运营商的发展态势而做的前瞻性判断的话,那么当前运营商的转型则是生死存亡下的必然推动。 相似文献
9.
10.
主客体关系理论给我们认识思想政治教育供给侧和需求侧高度融合提供了很好的视域。要着力构建解释中国发展成功实践的学术体系和话语体系;重新加强意识形态灌输论的重要地位研究,增强理直气壮讲好思政课的底气;积极探讨提高思想、政治和理论叠加效应的实现途径;探讨教师和学生共同成长的规律。针对社会思潮对学生造成的迷惑,教师应该透彻阐释理论从而解疑释惑,在引领学生积极参与实践教学活动中满足学生需求。教师要注意强化理论内功,探索科研成果向教学转化的路径方法,切实提高教学改革能力以及与学生交往的能力。 相似文献