案例教学在我国工商管理本科生培养中的适应性问题研究

案例教学有效性的发挥基于一定的条件假设。案例教学在我国工商管理本科生的培养上具有明显的不适应性 ,它无法实现与我国基础教育阶段的对接、无法完成我国的本科生阶段的教学任务 ,我国高校教师队伍的形成机制无法实现案例教学的最佳效果 ,目前的教学案例材料尚存在一个科学性、适应性、适用性问题。文章对此进行了探讨。     

服务队的生命力有多强

支撑企业专职服务队长期存在的支点在哪儿?它的生命力究竟有多强?     

服务工作应该追寻变化和需求

越是服务，越能提高水平，越有水平，就越需要服务，服务是一个不断学习的过程，要领先，要遵循企业的变化和需求。     

对平湖市信用联社实行专职主任试点的调查与思考

平湖市农村信用联社,是全省9个专职主任试点之一,自1995年8月起,实行上挂一级,直接由嘉兴市农行领导和管理,与平湖农行只是业、务往来关系,联社单独建立党、团和工会组织,全面承担管理、领导、协调基层信用社的职能。试点半年多来,联社的整体实力明显提高,经营活力明显增强。专职主任试点的开展,使联社和各基层社充分认识到实行自主经营、自担风险、自负盈亏和自我约束的重要性和必要性,增强了责任感与主人翁意识,同时为农村信用社依法平等参与金融竞争创造了条件,为行、社“脱钩”,向农村合作银行     

党建动态

广东:"两新"组织党建工作示范点揭牌近期,广东省东莞市个私企业党委在南城"小个专"党支部举行了广东省"两新"组织党建工作示范点揭牌仪式。广东省市场监管局调研员缪晓芳、省个体私营企业协会丘伟建部长、东莞市个私企业党委何丹莉专职副书记、市委组织部组织三科麻挺松科长,以及部分镇街市场监管分局分管领导和"小个专"党支部书记代表约40人参加了揭牌活动。     

人才管理及其制度绩效

一、制度绩效的实证研究:我校体育工作部观察 体育工作部,现设有篮球教研室、排球教研室、足球教研室、武美教研室和综合教研室及体育部办公室,现有教职工67人,专职教师59人;其中教授4人,副教授12人,讲师20人,助教23人.本研究对象,选取从2002-2005年度连续在册的体育教师49名.     

对设置信贷专职机构强化贷后管理的探讨与建议

贷后管理是信贷管理的一项基础工作，是指从贷款发放至回收的贷款管理，是负责对贷款用途的监督，掌握贷款客户的动态信息，补充完善贷款档案资料，落实还款来源，保全信贷资产，确保贷款本息回收的全过程。贷后管理作为银行信贷管理的末端环节，对防范风险、提高信贷资产质量作用重大。长期以来，银行为控制信贷风险建立起了严格的“贷前调查、贷中审查、贷后检查”的三查制度，但是在实际工作中贷后管理却成了信贷管理“链条”中最薄弱的环节。笔者认为商业银行可以考虑通过设置专职机构来强化贷后管理。     

广西保险专职讲师队伍调研报告

保险专职讲师肩负传道、授业、解惑的重要职责,对提升保险营销队伍综合素质、展业技能、业务产能以及队伍稳定性具有重要作用。因此,加强保险专职讲师队伍建设应当成为保险行业提升从业队伍素质与稳定性的＂重要抓手＂。但事实上,长期以来,     

从西宁市社会服务管理创新工作提升社会单位消防安全“网格化”管理

正2013年,西宁市委、市政府部署开展"社区网格化服务管理"工作,消防工作作为其中一部分,在面对良好机遇的同时也面临着现实挑战。如何在对接跟进工作中抓住机遇赢得挑战,进一步实现消防管理优化升级,笔者结合工作经历,谈一些粗浅看法。一、消防安全网格化管理工作现状近年来,西宁市坚定不移地推行乡镇、街道消防安全"网格化"管理模式,构建了"机制健全、责任明晰、力量整合、管理规范"的基层消防工作新格局,筑牢了社会火灾防控根基,西宁市共建立街道级消防安全网格40个,乡镇级消防安全网格98个,街道乡镇划分小网格1356个;全市共落实网格长1065名,网格员2346名,网格信息员2980名。就目前的