首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   766篇
  免费   6篇
  国内免费   1篇
财政金融   43篇
工业经济   41篇
计划管理   190篇
经济学   75篇
综合类   118篇
运输经济   2篇
贸易经济   138篇
农业经济   18篇
经济概况   142篇
信息产业经济   2篇
邮电经济   4篇
  2024年   6篇
  2023年   16篇
  2022年   8篇
  2021年   12篇
  2020年   4篇
  2019年   8篇
  2018年   7篇
  2017年   10篇
  2016年   26篇
  2015年   33篇
  2014年   73篇
  2013年   49篇
  2012年   57篇
  2011年   78篇
  2010年   69篇
  2009年   68篇
  2008年   49篇
  2007年   48篇
  2006年   30篇
  2005年   34篇
  2004年   21篇
  2003年   27篇
  2002年   12篇
  2001年   9篇
  2000年   8篇
  1999年   1篇
  1998年   3篇
  1997年   1篇
  1996年   1篇
  1993年   1篇
  1991年   1篇
  1989年   1篇
  1986年   1篇
  1983年   1篇
排序方式: 共有773条查询结果,搜索用时 343 毫秒
1.
《中国经济信息》2004,(11):70-70
2004年《中国城市竞争力报告》显示,在中国城市综合竞争力排名中,如果按照200个城市的比较数据计算,居于前10位的依次是上海、北京、深圳、广州、苏州、杭州、天津、宁波、南京、温州,最后10位依次是晋城、宿州、铁岭、巢湖、宣城、汉中、保山、亳州、延安、池州。毫无疑问中国最具竞争力的城市多位于三大都市圈内。东部沿海某些省份的一批地级市竞争力较强,提升也较快。在本次研究中,综合竞争力指标由人才本体竞争力、企业本体竞争力、生活环境竞争力、商务环境竞争力4大类指标综合而成,按50个城市比较数据计算,各分项指标的排名状况依次如下。  相似文献   
2.
“本”是一个重要的哲学范畴。有人解释为“本体”,但“本体”是西方传统哲学概念,用来解释这里所说的“以人为本”易引起歧义。有人将“本”解释为“根本”,这意思较准确,但表述上仍不是马克思主义哲学范畴。其实,这个“本”就是“本质”,是真理观与价值观的内在结合点。本质与现象相互依存,科学的任务是透过现象看本质。只有坚持以“人”为本质,才能科学揭示并深刻把握管理的内在必然性和规律性。  相似文献   
3.
4.
本体、多喻体这个概念,多数人可能认为那是诗歌的想象手段或修辞的华丽辞藻,绝非一种普通的语言,因此与多数人是无缘的。他们把隐喻看成只是一种语言特征,而不是一种思维或行动的方式。实际上,隐喻充满我们整个日常生活之中,而无时无刻不在指导和影响我们的思维或行动。  相似文献   
5.
规划理论二分法中的本体理论和程序理论   总被引:1,自引:0,他引:1  
曹康  吴殿廷 《城市问题》2007,(8):2-6,31
规划的本体理论与程序理论是规划理论二分法中最为显著的一组二元对立.首先界定了规划本体与规划程序之间的差异,然后通过辨析三组规划理论,即规划中的理论与规划的理论、系统理论与理性理论、导向型理论与交往型理论,深入探讨了规划的本体理论与程序理论之间的联系与区别,以及它们对规划方法和实践的影响.  相似文献   
6.
本文提出了一个新的环境概念——共享环境,从活跃的微环境实例入手,通过分析、归纳,提出共享环境的定义,认为它是人工环境的一种类型。作为一种过渡与联系的空间,它具有开放性、易接近性、公共性、非确定性,也有着一定的空间规模;同时它也是诱发和容纳公众自发性随机活动的场所,为多层次使用者共享,有社会化的属性。  相似文献   
7.
汉语的意合传统是汉文化意合传统的表现之一。它与英语的形合特点截然不同,在英汉互译中,我们必须十分留意。当然它的这种特点也随着时代变化而变化。  相似文献   
8.
论语言的模糊性   总被引:1,自引:0,他引:1  
人类思维的模糊性、表示概念词汇的有限性等使语言具有模糊性质.人类生活需要精确语言,但并不排斥模糊语言。相反,模糊语言能大大增强语言的表现力和交际效果,使语言表达更自然、得体。  相似文献   
9.
从事艺术设计教学已有六年,最不愿意做的事情就是在学生的“作品”上打上分数。艺术设计和其他的学科不一样,它没有一个标准答案。艺术设计应该是最不强调“一致性”的课程。从艺术设计教育本体的角度来看,他更关注人的精神、个性、感受,培养人的思维、能力、创造等方面的东西。而如今还有大部分艺术设计老师,在评价一个学生的设计作品的时候,往往更注重的是他们在技能方面的表现,根据表现技能掌握的熟练程度来给学生打分,而忽略了学生个性的发展、创新能力的培养。  相似文献   
10.
钱敏  余猛 《中国质量》2004,(12):29-31
一、双因素理论 1.1顾客满意 双因素理论是1966年美国心理学家弗雷德里克·赫茨伯格在《工作与人性》一书中提出的激励理论.赫茨伯格经过大量的调查研究,把影响人的动机的因素分为两类:"保健因素"和"激励因素".保健因素意指:导致工作不满意感的因素.当它们得到充分改善时,人们就没有不满意感,但也不会感到满意.例如,公正的公司政策、管理和监督以及工作条件等.激励因素意指:导致工作满意感的内在和外在因素.例如:挑战性的工作、晋升、工作成果被认可、自身的成长等.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号