如何保证标准溶液的量值准确

标准溶液作为容量分析的“标准物质”,广泛应用于工业、农业、食品、卫生、环保、技监、商贸及社会法制各个领域,用来测定被测成份的含量。标准溶液作为测量系统的标准物质,用于确定分析方法的准确度和精密度,从而判定该方法的可靠性。在质量管理中,可以检验常规分析与现场分析的准确性。由此可见,保证标准溶液的量值准确是非常重要的。为此笔者从以下几个方而对“如何保证标准溶液的量值准确”进行了探索。1标准溶液的配制标准溶液配制时在方法、使用仪器、量具、试剂等方面都有严格的要求,一般按照GB601-2002《标准溶液配制和标定标准》…     

标准溶液系列研制

标准物质是统一量值,实行水质准确监测的基础。目前水利部门已经建立起初具规模的水环境、水资源监测评价体系。水环境监测站(点)2600个,覆盖了全国主要江河湖库;由部中心、7个流域机构和30个省级的水环境监测中心的250多个监测分析室,组成了一个全国性系统完整的监测网络,在全国水资源评价,水资源保护规划,水利工程环境影响评价,城市供水,水资源开发、利用、管理以及其它与水有关的国民经济建设和科学研究中发挥了重要的作用。为使监测数据具有准确性和可比性,以提高监测数据的利用率和权威性,水利部水文局从1985年起,开展了水利系统水分析…     

浅谈技校学生分析操作技能的训练方法

技校教学本着为生产生活服务,为专业课服务的特点,教师在授课的时候着重介绍有关知识在生产生活各个方面的应用.对于分 析专业的学生,我们加大了化学实验的力度.重点培养和加强了学生的实际动手能力,以便提高学生的操作分析技能,为工厂输送具有良好素质和熟练分析技能的操作人员.     

项目教学法在中职《分析化学》教学中的应用

正一、关于项目教学法项目教学法是指通过师生共同实施一个完整的项目而进行的教学活动。它将一个相对独立的项目交予学生独立完成,从信息的收集、方案的设计与实施,到完成后的评价,都由学生具体负责,教师在教学过程中只起到咨询、指导与解答疑难的作用。项目教学法的目的是在教学中把理论和实践有机地结合起来,充分发挥学生的创造潜能,在实践中培养学生的动手能力和解决问题的综合能力。     

影响锅炉水质测定的因素及质量控制

通过几年来的水质监测,汉中市一些单位的锅炉房由于管理疏忽,加上锅炉房环境的影响,容易导致标准溶液失效.文章对给水硬度测定和标准溶液失效和异常情况进行具体说明,旨在做好水质监测质量控制,提高本市锅炉水质监测质量.     

食品中过氧化值测定注意事项探讨

通过采用GB／T500937—2003中滴定法（第一法）和比色法（第二法）测定食品中过氧化值含量，经过分析，总结出测定中应注意的问题：一、硫代硫酸钠标准溶液的配制、标定、稀释：二、油脂的提取；三、滴定时应注意的问题；四、过氧化值含量低时应注意的问题；五、油脂量少时采用的方法。     

审核7．6条款易被忽视的问题

在质量管理体系建设的实践中．监视和测量装置的审核存在很多易被受审核方和审核员忽视的问题。本文将从监视和测量活动、所需的监视和测量装置选配、监视装置和测量装置区分、仪器仪表自校的对象认识、测量设备的调整或再调整、标准溶液的定位、生产和检验共用的测量设备的识别、用于测量的计算机软件分析等方面进行剖析。提出具体的审核思路和应该注意的问题。     

硫代硫酸钠溶液的配制标定的分析

Na2S2O3标准溶液的配制和标定有它的特殊性,反应中产生的I-在酸性溶液中易被氧化,I2易被日光照射分解和单质挥发。要确保整个过程的稳定性和准确度,必须着重过程的各个细节以及常规的滴定操作的必要调整,而达到要求。     

详解锅炉水质检测中硝酸银标准溶液标定及其浓度调整的全过程

工业锅炉水质检测过程中,其中一项重要工作是测定氯离子,通过监测生水、软水氯离子指标之间的差值,可以来检验水处理设备工艺流程中正洗是否彻底,避免正洗后的废液进入锅炉,造成锅炉的氯腐蚀,从而影响锅炉的正常安全运行,且氯离子还是用来修正炉水溶解固形物的一项重要指标,从而用来指标锅炉的排污。