首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2958篇
  免费   1篇
  国内免费   2篇
财政金融   546篇
工业经济   30篇
计划管理   1294篇
经济学   292篇
综合类   227篇
运输经济   11篇
贸易经济   334篇
农业经济   111篇
经济概况   116篇
  2023年   19篇
  2022年   7篇
  2021年   30篇
  2020年   21篇
  2019年   44篇
  2018年   14篇
  2017年   37篇
  2016年   50篇
  2015年   77篇
  2014年   153篇
  2013年   140篇
  2012年   264篇
  2011年   262篇
  2010年   256篇
  2009年   292篇
  2008年   292篇
  2007年   170篇
  2006年   120篇
  2005年   134篇
  2004年   103篇
  2003年   87篇
  2002年   65篇
  2001年   67篇
  2000年   66篇
  1999年   29篇
  1998年   37篇
  1997年   32篇
  1996年   17篇
  1995年   15篇
  1994年   12篇
  1993年   17篇
  1992年   7篇
  1991年   2篇
  1990年   13篇
  1989年   7篇
  1988年   1篇
  1987年   1篇
  1984年   1篇
排序方式: 共有2961条查询结果,搜索用时 11 毫秒
1.
叶志锋  陈洁 《会计师》2021,(2):105-106
作为面向未来的会计教育工作者,迫切需要认真思考、理性分析与积极应对智能财务时代的到来。我们认为智能财务时代的到来对会计行业而言是挑战与机遇并存:一些重复性高、标准化程度高、基于明确规则业务流程的工作将由机器人取代。但财务机器人在剥夺一部分人工作的同时也会创造新的岗位,更重要的是,当会计师不用再把时间放在记账这种低附加值的工作上后,将有更多的时间和精力来发挥会计应该发挥的功能。会计师可以在预算制定和分析、成本核算和控制、绩效管理和提升、投资评估和参与决策等方面发挥更多作用。因此,会计教育必须做出变革,才能适应时代发展的需要。  相似文献   
2.
3.
高校培养的优秀学生,是为了让他们能够适应社会的发展和变化,在教学过程中,也要不断的创新教学理念和改变教学模式。现阶段,企业对于人才的需求非常急切,高校在培养会计专业人才时,要不断的对社会发展进行调查,对教学内容进行不断的完善和创新。  相似文献   
4.
根据应用型本科院校财务管理专业人才培养目标,本文在对财务管理专业《会计学原理》课程教学现状分析基础上,提出财务管理专业《会计学原理》课程专业教育中存在的问题,并从教学改革思路出发,结合应用型本科院校特点和会计学原理教学实际,对《会计学原理》课程改革的方法和思路及具体的操作实施做了详尽阐述,以期为财务管理专业人才培养提供参考。  相似文献   
5.
以教育结果为导向的教育理念在国内外工科高等教育中得到了广泛的应用,本文对目前会计学专业实践教学的现状进行分析,采用OBE以结果为导向的教育理念,分析企业对会计人才的技能需求,明确培养目标,根据培养目标确定毕业要求并进行实践课程设置,最后通过三位一体的评估体系进行教学评估,进一步提升会计学专业实践教学质量。  相似文献   
6.
高校在会计人才培养中,不仅要注重专业知识和文化知识的培养,更要把职业道德教育、会计法纪教育等纳入教学计划。本文从会计职业道德的重要性入手,结合问卷调查结果,分析目前高校会计学专业学生职业道德教育现状,并提出建议。  相似文献   
7.
供给侧改革对我国的高等教育课程改革提出了新的要求,在会计学原理课程的教学中,传统的教学方式已不能满足为社会和企业提供供需匹配的财务岗位高素质优秀人才,本研究是在供给侧改革的视角下,通过对学生发放调查问卷进行因子分析。  相似文献   
8.
微课是一种新型的教学资源和学习资源,将微课与传统教学相结合,有利于实现学生课前自主预习、课后及时复习的学习方式,需要教师在结合微课教学的过程中,合理制作微课教学视频、创设微课教学情景等方式,充分发挥微课与传统教学相结合的教学优势和作用。  相似文献   
9.
《江苏科技信息》2019,(35):66-68
创新创业教育背景下,社会对经济管理类专业毕业生的期望与要求也在不断提高。将创新创业能力的培养融入课程教学中,对提高学生学习兴趣、激发创新创业意识,提高教学质量具有积极意义。文章以非会计专业"会计学"课程教学为例,从课程体系构建、课程教学设计到课外创新创业项目实践等方面进行了教学探索。  相似文献   
10.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号