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义务教育是全面提高国民素质,实施人才强国战略的基础。2005年11月19日教育部颁发的《中国全民教育国家报告》中明确提出了3个时间概念,即2007年在农村家庭经济困难的学生中实现“两免一补”政策。2010年我国的农村地区实现免费的义务教育。2015年全国普遍实现免费义务教育。这是自2001年中国政府宣布实现‘两基’以来对承担义务教育责任做出的新承诺, 相似文献
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本通过对我国教育现状的分析和对网络教育特点的阐析,提出网络教育对现行教育体制的挑战,对我国高等教育由精英教育转向全民教育的深远影响,以及存在的差距和未来发展趋势。 相似文献
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教育均衡化发展是近年来我国义务教育阶段出现的一个新提法,也是当前全社会关注的热点问题。温家宝总理指出:“教育公平是全民教育的灵魂,没有教育机会的均等,就谈不上社会公平。”因此,推进义务教育均衡化发展,是构建和谐社会的重要组成部分,也是政府应尽的职责。所谓教育均衡化是指通过法律法规确保给公民或未来公民以同等的受教育的权利和义务, 相似文献
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随着我国教育体制改革的不断深入,全民教育、阳光教育,终身教育等被大家所关注。终身教育,素质教育强调的重点是健康教育,而进行体育锻炼是增进健康的最直接方式。本文对学校体育教学中篮球教学的现状进行分析,并提出了相关的对策。 相似文献
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《英语新课程标准》提出的两个重要的基本教学理念:一是面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异。二是强调学习过程,重视语言学习的实践性和应用性。真正体现了义务教育是全民教育的重要组成部分。 相似文献
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梁中贤 《东北财经大学学报》2002,(2):77-79
本探讨了新世纪美国高等院校外语教育面临的三种挑战:全球意识的挑战,国防意识的挑战,全民教育意识的挑战。这些挑战为21世纪的美国高等院校外语教育提出了很多值得研究的课题,或许我们也可从中获得一些启迪。 相似文献
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教育平等,是一个令人振奋的话题。《世界人权宣言》第二十六条规定:“人人都有受教育的权利,教育应当免费,至少在初级和基础阶段应当如此。初等教育应属义务性质。技术和职业教育应当普遍设立。高等教育应当根据成绩而对一切人平等开放。”从1945年宣言发布之日起人们对教育平等便充满了期待。教育平等,又是一个十分沉重的话题。教育平等不仅至今未能成为现实,2000年,全球尚有1.04亿失学儿童,其中大多数为女童,有8.06亿成人文盲,其中近三分之二是妇女。联合国教科文组织最新的全民教育全球监测报告,以“跃向平等”为标题,着重分析了“性别与… 相似文献
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记者:您认为我国国民对色彩认知有哪些变化?有专家曾呼吁应加强青少年色彩教育,对此您有何见解?王传杰:从整体上来说国民的色彩观念是比较朴素的,这是受传统文化的影响,但是近年来随着色 相似文献