全文获取类型
收费全文 | 8271篇 |
免费 | 38篇 |
国内免费 | 22篇 |
专业分类
财政金融 | 642篇 |
工业经济 | 752篇 |
计划管理 | 2232篇 |
经济学 | 892篇 |
综合类 | 667篇 |
运输经济 | 139篇 |
旅游经济 | 10篇 |
贸易经济 | 1479篇 |
农业经济 | 318篇 |
经济概况 | 1154篇 |
信息产业经济 | 12篇 |
邮电经济 | 34篇 |
出版年
2024年 | 36篇 |
2023年 | 111篇 |
2022年 | 83篇 |
2021年 | 149篇 |
2020年 | 144篇 |
2019年 | 179篇 |
2018年 | 76篇 |
2017年 | 206篇 |
2016年 | 234篇 |
2015年 | 312篇 |
2014年 | 813篇 |
2013年 | 659篇 |
2012年 | 694篇 |
2011年 | 750篇 |
2010年 | 635篇 |
2009年 | 542篇 |
2008年 | 540篇 |
2007年 | 450篇 |
2006年 | 370篇 |
2005年 | 393篇 |
2004年 | 266篇 |
2003年 | 275篇 |
2002年 | 129篇 |
2001年 | 100篇 |
2000年 | 91篇 |
1999年 | 21篇 |
1998年 | 17篇 |
1997年 | 10篇 |
1996年 | 11篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1900年 | 1篇 |
排序方式: 共有8331条查询结果,搜索用时 15 毫秒
2.
资本回报率下降对人力资本投资、收入不平等程度有较大影响。本文将可变资本回报率加入Galor-Zeira模型,理论推导发现:收入不平等陷阱并非不可逾越的障碍。当技能劳动力工资高于受教育固定成本时,随着资本回报率下降,接受教育的遗赠临界水平将降低,更多家庭将发现投资人力资本是有利的,稳态的技能劳动力比例将提高。在当前资本回报率下降的大背景下,提高技能劳动力工资、降低受教育成本、对教育贷款实施财政减免优惠、为农村中等教育支出减负和提升农村教育质量、倡导节俭和重视遗赠的文化氛围在长期都有助于提高技能劳动力比重以及缓和收入不平等。 相似文献
3.
在我国老龄化不断加剧、延迟退休政策势在必行的大背景下,对我国中老年人群的退休意愿进行考察具有重要性和必要性。本文利用CHARLS 2013年全国追踪调查数据,运用logistic计量模型分别从家庭因素和财务因素角度对我国中老年群体个体的退休意愿及配偶间退休决策的互动关系进行了实证研究,并主要得到了以下几点研究结论:(1)从家庭因素角度看,独生子女父母的退休意愿最为强烈且其更多地承担了照顾孙辈的责任,但现有证据不足以表明后者是造成前者的主要原因;(2)从财务因素角度看,不同保障程度的养老保险对个体退休决策具有不同的影响,包括企事业单位养老保险及补充型养老保险在内的高保障养老保险会显著促进个体的退休意愿,而城乡居民养老保险、新农保等低保障养老保险则没有这种影响;(3)家庭内配偶间退休决策的互动关系研究表明,夫妻退休决策间具有显著的正相关关系,即表现为闲暇的互补性,而配偶高保障养老金的“溢出效应”可以为这种现象提供解释。 相似文献
4.
5.
知识管理与IT紧密相连,究竟在操作中难在何处?哪些环节容易走偏?对此,知识管理的先行者lBM公司如何认识? 相似文献
6.
马先生您好: 我在河北沧州投资42万办了一个计算机学校,师资和设备在沧州是一流的,但因我自身原因,没能管理好,生员始终不足(在我们这地方很多人都需要计算机知识),造成了人力和设备资源的严重浪费。恭请马先生抽空在管理、策划、具体运作方面给指点指点。谢谢!等待中…… 相似文献
7.
浅谈高校后勤管理人员应具备的素质 总被引:3,自引:0,他引:3
高校后勤管理工作是一项综合性的管理活动 ,它是建立在管理创新、服务创新、理念创新、知识创新的基础之上 ,运用管理政策、管理技能、管理手段将各项具体工作紧密连接组织而成的一项系统工程。在这项充满科学性的系统工程之中 ,培养和构建一支具有较强战斗力的后勤管理队伍 ,不断提高后勤管理者的综合素质 ,在后勤社会化改革工作不断向纵深发展的新形势下愈发显现出了它的迫切性和重要性。因此 ,面对知识经济的挑战 ,要求后勤管理者必须具备较强的综合管理素质 ,以尽快适应知识经济形势发展的需要。一、高校后勤管理者必须提高综合管理素质… 相似文献
8.
9.
谈大学英语分级教学的几大优势 总被引:3,自引:0,他引:3
大学英语分级教学遵循了分类指导、因材施教的原则,它在教学方法、教学手段、教学内容及教学效果上都比传统的教学模式拥有更大的优势。大学英语分级教学具有针对性、目的性、灵活性、流动性、互补性和高效性的特点。它有利于全面提高大学英语教学质量,对培养学生的英语语言应用能力起到了积极的推动作用。 相似文献
10.