关于发展软件及相关信息服务出口的指导意见

在现有教育资源的基础上，牵头组织协调高校、软件出口基地、软件企业开展外包人才培训，在上海、苏州、无锡、南京、大连、西安等地扶持建立“软件人才培训基地”，有效整合政府、软件园区、用人企业、高校等各种资源，扩大适用软件人才培训规模，减轻企业人才培训压力，争取解决软件人才结构性失衡问题。鼓励国内外相关外包服务培训机构开展合作，引进国外先进的外包人才培训模式；授权中介机构加强对软件从业人员进行资信管理。     

"择校费"的利弊分析及改革思路

择校费,是指在同一城市或同一县级行政区域内的初中毕业生,未达到所报考志愿的高中录取分数线,要求选择到非教育部门指定的重点或普通高中就读,按培养成本交纳学习的费用.     

高职院校国际合作办学项目中优质教育资源的识别与引进

加强国际合作办学,引入优质教育资源是高职院校在未来阶段下的发展方向,在这一背景下,中外合作办学模式在我国得到了飞速的发展,在社会的需求下,我国依然对国际合作办学项目有着广阔的需求。高职院校是我国具有特色的教育机构,但是,在部分因素的影响下,国家还未针对高职院校的合作办学项目进行系统的评估,在这一背景下,必须要做好高职院校国际合作办学项目中优质教育资源的识别与引进工作。     

诺亚舟：科技在左 品牌在右

ELP（e-learning products,电子教育产品）作为一个朝阳行业，正逐步改变着人类的学习模式。然而随着这一行业的产品同质化程度的日益加剧，竞争也异常激烈。基于此，诺亚舟率先在业内提出“技术主导，内容制胜”的全新竞争理念，即一手抓产品硬件的技术品质，一手抓学习机的内容资源，在强化产品硬件竞争优势的同时更注重配套教育资源的品质提升，致力于将诺亚舟打造成为中国教育行业专业的电子产品和教育资源的供应商。     

校车运营与管理问题研究——以大连市区幼儿园和小学校为例

本文通过对大连市区小学、幼儿园校车运营现状的调查.指出校车运营及管理中存在的问题:缺少必要的安全保障;缺乏有效的合同制约机制;缺失有效监管;缺乏运营管理的科学性.在分析存在问题原因的基础上提出相应的解决对策:发挥政府职能作用,消除教育资源不均衡;制定适应本地区的管理办法,完善监督机制;政府主导,广开融资渠道;摒弃重复管理,提高管理效率;科学规划,减低成本;创新校车模式.     

从华育教育的没落看教育培训市场趋势

<正>随着我国经济的快速发展和近年来的经济转型,企业对人才的需求也发生了很大的变化,传统的高学历人才已经不再像以前那样抢手,甚至在就业率上还会呈现出倒式金字塔的机构特性。也就是说,学历越高的人才就业难度越大,这固然是同就业期望较高有很大关系,但是另一方面也说明当今的企业对于人才的需求越来越偏向于技能化、专业化。而且据统计,我国技能型人才的缺口也在逐年增大,而传统的本科教育、研究生教育     

县域义务教育资源配置的主要问题及建议--对陕西省周至县的调研报告

义务教育均衡发展指在正常的教育群体之间平等地分配公共教育资源，达到教育需求与教育供给的相对均衡。其内涵主要体现为：一是合理控制教育差距，二是政府配置的教育公共资源和教育机会相对均衡，三是义务教育的普及程度、学校的布局、义务教育的总体质量等大致均衡。当前，县域义务教育资源配置失衡，制约适龄儿童享有平等受教育的权利。本文以陕西省周至县为例开展相关调研，以为义务教育公共服务改革提供决策参考。     

新疆昌吉:构建城乡教育共同体 共享优质教育资源

让每一个孩子都能接受良好的教育,是推进教育均衡发展的应有之义。新疆昌吉市整合全市中小学教育资源,打破城乡管理多重界限,通过组建城乡小学发展共同体、中学学区共同体的方式,将城区优质中小学教育资源直接下沉到乡村,实现优质教育资源区域共享。这样的探索非常宝贵,它使得农村孩子也能享受到和城里孩子一样的教育资源,让每一个孩子、每一个家庭在教育飞速发展的时代浪潮中都能拥有更多“获得感”。昌吉的做法,人文关怀足、创新力度大、社会反响好,对于破解城乡教育一体化发展困局具有积极的意义。     

浅析区域教育信息化与教育资源均衡

随着信息时代的到来,信息技术被广泛应用于教育领域,在提高教学效率、丰富教育资源方面起到了不可忽视的作用。现阶段,国家将区域教育信息化建设作为教育改革的重点,力求在2020年基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系,从而达到缓解教育资源供需失衡、缩小城乡教育资源配置差距的目的。本文在分析四川省教育信息化建设现状的基础上,就区域教育信息化促进教育资源均衡发展的作用以及建议进行探讨。