基层电大开放教育教学模式改革初探——以福建省南安电大工作站为例

教育部批准的"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"项目,突破了高等教育培养人才的传统的封闭型模式,具有许多封闭教育所没有的特点.文章主要探讨在开放教育模式下,学生、辅导教师和基层电大三个层面如何开展教与学模式的改革.     

开放教育英语教学方法探析

在开放教育英语教学中,要求辅导教师由传统教学中的主要信息提供者转变为指导学生正确获取信息方法和技能的指导者,针对成人学生的特点,在课堂内外为他们提供有效的辅导和助学,指导学生掌握正确的学习方法,培养学生自主学习英语的能力.     

辅导教师的心智素质与青年教师的岗前培训

青年教师的教书职业第一年如期达到熟悉大学教学环节，掌握大学教学规律，适应大学教学活动的目的，不仅取决于对青年教师培训，还取决于专业辅导教师有心智地对青年教师进行辅导的过程。专业辅导教师要为青年教师创造一个有利于他们提高教学水平和能力的、安全的、宽松的教学环境，要推动青年教师充分发挥主观能动性，积极主动地完善自己的综合素质。所以，专业辅导教师不仅要具备较强的专业教学能力而且要有心智素质：“人际关系能力”和“自省能力”。这样他才能够做到既能读懂自己又能读懂青年教师，圆满完成对青年教师的辅导工作。     

省电子商务技师学院学生获萝岗区“技术能手”称号

正近日,广州开发区、萝岗区第五届"技术能手"大赛捷报传来,省电子商务技师学院参赛学生不负众望,在激烈的竞争中脱颖而出,荣获"可编程序控制系统设计师"技术能手荣誉。省电子商务技师学院应邀派出了以电子工程系张东勇为辅导教师,陈晓峰、潘健强两位同学为参赛队员的竞赛队伍参加了竞赛。经过辅导教师的精心指     

请家教谨防“南郭先生”

新学期伊始,家教市场又现红火的黄金季节.众多求贤若渴的家长,为了提高自家孩子的学习成绩,往往不惜功本,一掷千金聘请各类辅导老师,为孩子"开小灶".然而,时下的家教市场还未形成有效的规范管理,鱼龙混杂的现象还比比皆是,对此消费者还应该有清醒的认识.     

石家庄经济学院会计系——赵章文教授

<正> 赵章文,男,1962年11月生,河北大名县人,石家庄经济学院会计系副教授,中国注册会计师,河北省注册会计师协会会员,河北省财政厅特聘高级会计师辅导专家,河北省财政厅会计人员服务中心、河北省注册会计师协会特聘辅导教师。赵教授从教26年来,始终坚持"学高为师,德高为范"的教育理念,一直全身心投入教学第一线。校内学生实行网上选     

常州市小学生发展性心理辅导的现状调查与思考

近年来,常州市小学的心理辅导工作有了较大的发展。文章分析了常州市小学生发展性心理辅导的现状,并在此基础上提出了几点思考,以便为今后小学生发展性心理辅导提供借鉴与帮助。     

在爱的名义下——我们是怎样把学生从“学习”中驱逐出去的——从一则心理访谈节目所想到的

<正>一日,闲来无事,打开电视,恰好看到一心理访谈节目。节目围绕一对结婚4年的小夫妻,男方提出离婚一事而进行的心理访谈节目。这对小夫妻是大学同学,恋爱几年,双方都深爱对方。那为什么男方要提出离婚呢?女方说:"我不知道,对这个家庭我全身心投入,为了他的     

图片新闻

9月18日至21日,2011年山西省农村财会人员财政支农政策师资培训班在太原举办。来自全省11个市分校的负责人、119个县函授站的辅导教师共计140余人参加了培训。培训期间,省财政厅副巡视员崔春香亲临培训班看望学员并具体指导培训工作。杨利/摄影报道     

在巨型开放大学采用混合式辅导系统的有效性——韩国国立开放大学案例研究

教学辅导被认为是远程教育系统中完善学习者支持服务的一个关键因素。韩国国立开放大学(KNOU)于2005年启动了一项新的辅导系统——对新生采用混合式辅导,以帮助新生适应新环境,更好的学习,进而提高远程学习系统的教育质量。KNOU的混合式辅导系统包括在线辅导和非在线辅导,实现了传统教学方法与现代技术的新结合。学生通过大学主页与辅导教师网站的链接,与各自的辅导教师进行联系(每个辅导教师大约辅导150名学生),对于非在线辅导,学生则被分成小组定期与辅导教师见面。本研究目的是调查学生对混合式辅导的满意程度,以及混合式辅导系统的有效性。研究者收集了以下资料:1785名学生接受过辅导的课程成绩,这些学生在第二学期的注册信息;288名参加过辅导的学生的问卷反馈。对以上数据采用SPSS软件进行均值、卡方检验和T测验分析。结果表明,混合式辅导系统是一种非常有效的方法,参加过辅导的学生对该辅导非常满意。混合式辅导可以显著提高学生的课程成绩和第二学期的注册率。基于以上结果,笔者就巨型开放大学如何更好地应用混合式辅导系统提出了几点建议。