浅议高校健美操教学中学生创新能力的培养

健美操教学应该更新教育思想,在传授基本知识和基本技能的同时,应该重点培养学生的创新意识、编操能力和自主学习的能力,从而激发学生的创新精神,提高学生的创新能力。     

略论健美操与终身体育

健美操具有增进健康美、塑造形体美和陶冶心灵美的作用,高校体育课要注重培养学生热爱健美操等体育锻炼项目,并使其能较好地掌握基本技能,懂得科学的锻炼方法和常识,终身锻炼受益。     

如何利用教练员与队员关系来促进体育成绩稳步提升

近几年体育高考的影响力逐步提升,体育高考使得越来越多的学生更加顺利地迈向高一级学府,同时教练员在训练中所运用的各种方法越来越科学化、精细化,技术的不断提升就使得教练员和队员之间的关系变得十分重要,在实际的教学过程中,教练员和队员之间融洽的关系会大大提高技术在实践过程中的作用。文章结合实践经验,运用文献法、实践总结法、逻辑分析法进行了分析和总结。     

普通高校建立健美操俱乐部的必然性、可行性研究

随着高校体育体制的深入改革，健美操俱乐部将成为21世纪的高校学生主要的体育教学模式，特别是女生，本文就此进行分析并提出合理化建议。     

影响健美操运动员柔韧素质的因素分析

随着健美操运动的开展和普及,健美操运动的技术水平在不断提高。健美操的训练已不再是一个短期的、简单的过程了,它必须形成一个全面的、系统的训练体系。本文着重从健美操柔韧素质入手,对其影响因素进行分析和研究,为健美操运动员、教练员及爱好者提供训练的理论依据和参考建议。     

健美操训练对女大学生心理素质的影响

对浙江师大、湖州师院两校205名女大学生参加健美操锻炼情况展开调查，探讨训练后对他们的心理素质的影响，结果表明：通过参加健美操锻炼，学生的自信心、表现欲、意志品质等方面都有较显著增强，这说明健美操锻炼是较好地提高女大学生心理素质的一种手段。     

浅谈教练员临场情绪状态的自我控制

教练员临场情绪的自我控制对于正确判断比赛和运动员成绩起着重要作用。教练员应具有坚定的自信心理,稳定、沉着的表情动作及良好的言语指导技巧,并运用相应方法对情绪进行有效控制。     

运用哲学观念看健美操运动员的柔韧素质训练

健美操运动员的身体素质是由诸多要素构成的,如柔韧、协调、力量、速度、耐力等,本研究运用哲学观念,本着从整体出发,把握对柔韧素质的训练。     

济南八项措施提升驾校教练员职业道德

近日，济南市交通运输行业培训旧艮务中心出台八项制度措施，严厉打击教练员“吃拿卡要”现象，切实维护学员合法权益与合理诉求。建立学员评议驾校和教练员制度，推广使用“鉴定回访卡”；建立教练员违法违规行为举报制度，学员可以通过多种渠道举报；建立教练员违法违规行为询证制度；驾校负责人公开道歉制度，对经查属实的有效举报，驾校负责人向举报人公开道歉；建立违法违规教练员“黑名单”制度、违法违规教练员通报制度、教练员执教历史追溯制度、教练员职业道德定期教育制度。     

构建高校健美操课程数字化教学模式的研究

通过对宁波市高校健美操课程教学现状的调查分析,可以发现目前高校普遍采取的传统选项课教学模式存在诸多的不足之处,由此提出构建高校健美操课程数字化教学模式的可行性建议.