凭祥市

凭祥市地处祖国南疆，与越南接壤，距广西首府南宁市160公里，距越南首都河内市160公里，素有“南疆重镇”之称，是中国最靠近东盟国家的国际化城市，1956年11月16日，周恩来总理亲自批准凭祥市建市；     

云星集团：南疆冉冉升起的明星

10月23日,广西云星地产集团在南宁正式成立,这颗冉冉升起的璀灿明星,将在风生水起的广西房地产市场再次掀起一番新浪潮。布局南宁进驻地王南宁,东邻粤港澳,背靠大西南,是连接东南沿海与西南内陆的重要枢纽,也是西南各省最便捷的出海通道,更是西南各省中唯一沿海的省会城市。在我国实施西部大开发和建立东盟自由贸易区之际,南宁凭借具有承东启西,连南接     

馕加家:打开南疆馕产业发展新格局

通过"馕产业+"模式,张勋想要实现"打造新疆特色品牌,促进新疆特色融合"的创业初衷,打破目前馕产业仅在南疆乃至全疆发展的现状馕加家是一家集约化、规模化的馕生产基地,位于新疆喀什莎车白什坎特镇科克加依村。馕加家的创始人张勋当过兵,进过国企,经营过建材生意,加盟过全国知名的B2B平台,涉足领域包括物业管理、电商平台、连锁超市、物流配送等。在多次创业后,张勋找到了自己创业的新方向——"馕"。     

金融支持推动南疆四地州经济发展

喀什地区金融学会、钱币学会第二届会员代表大会暨金融发展研讨会6月20日在人民银行喀什地区中心支行隆重召开。人民银行喀什地区中心支行党委书记、行长王晓东同志首先介绍来自西北四省区、全疆人民银行系统、金融学会、钱币学会领导、代表,以及地方政府领导与会代表,对他们亲临大会指导工作表示热烈的欢迎。喀什地区行署副秘书长洪家范代表地委副书记、行署常务副专员李柏林向大会致辞,西安分行党委巡察办公室主任、陕西省钱币学会秘书长高峰英作了重要讲话。来自西北四省区、全疆各地州、地区有关部门领导代表,地区金融系统代表共140余参加会议。喀什地区金融学会、喀什钱币学会自1996年12月成立以来,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕经济金融体制改革与发展中的重大理论问题,把金融与当地经济发展有机结合起来,发挥学会理论研究,普及金融知识,宣传金融政策,弘扬钱币文化,推动钱币文化研究,进行爱国主义教育等方面发挥自己的作用,对促进和推动喀什地区经济金融事业的发展等方面做出了应有的贡献。     

论进一步加强南疆基层组织建设

南疆基层是新疆地区维稳的重点和难点地区,也是基层治理的重点区域.随着国内外形势的发展,南疆处于“三期叠加”的特殊时期,处于反分裂斗争的关键时期,必须进一步加强南疆基层组织建设,为新疆实现社会稳定和长治久安的总目标奠定坚实的基础.     

大漠深处央行人

提起新疆,人们会想到南疆的大漠;提起南疆的大漠,人们会想到塔克拉玛干;提起塔克拉玛干,人们会想到顽强生长在那里千万年不朽的生命胡杨。走进胡杨,人们就会强烈地感受到生命的苍劲、壮美     

南疆少数民族地区村域经济调查研究——以新疆温宿县为例

新疆少数民族村域经济发展的质量对新疆经济社会的稳定与发展具有举足轻重的地位。以第二次中央新疆工作座谈会精神为契机,南疆地区如何通过发挥其地域优势、改变落后的生活条件提升经济发展能力是亟待考虑的问题。以新疆温宿县作为研究对象,选取了有代表性的6个乡镇,通过问卷与访谈的方式运用描述统计方法全面了解样本点村域经济发展的基本现状,并运用多元回归方法解析影响村域经济发展的主要因素。只有寻找南疆少数民族村域经济发展的有效模式,突出不同村域产业发展的特色与比较优势,通过兵地融合的方式实现资源共享、优势互补,加强技术与文化交流、合理布局农区、提升基层组织与领导干部的管理能力是提升温宿县村域经济核心综合实力的有效途径。     

阿克苏：打造全疆最大纺织工业城

阿克苏,这个南疆地区的核心经济区,最近正在快马加鞭：热能电厂项目、污水处理厂项目、物流园项目？？所有的基础建设都在火热朝天地进行着,而这一切都是为了配合一个产业的需要,即纺织服装产业。随着新疆关于＂发展纺服产业带动就业的决定＂的不断深化,阿克苏地区政府为了抓住此轮政策机遇,立下豪言壮志：要＂倾心培育打造全疆最大纺织工业城。＂科学、绿色、循环、升级发展阿克苏纺织工业城距离阿克苏市中心5公里,总体规划面积为54.58平方公里。目前,道路与其它基础设施投资合计约99.73亿元。     

新疆南疆义务教育教师队伍建设的进展、问题与对策——基于S县和X县的调研

教师队伍建设是推进新疆南疆义务教育均衡发展和提升双语教育质量的关键。近年来新疆南疆义务教育教师队伍在数量和质量上都有了较大改善,但依然存在教师总量不足、双语教师更为短缺、教师队伍学科结构不合理、乡村教师流失、双语教师质量有待进一步提升等问题。同时,制约和影响南疆教师队伍建设的因素主要有教师编制管理不够完善、教师队伍建设投入不足、教师的工作任务繁重、双语教师培训效果不理想等。因此,推进南疆义务教育师资建设需要完善教师编制管理、提升教师的总报酬水平、健全教师培养、补充与退出机制、尊重教师的专业自主性并完善双语教师培训体系。