学校德育与家庭德育关系中协同学的应用分析

在全社会构建社会主义核心价值观的大背景下, 德育作为其中的一个重要阵地不容忽视. 在德育过程中, 作为德育系统三位一体的组成部分, 学校德育和家庭德育又是两个尤为重要的部分. 德育教育应在家庭德育和学校德育的特点和优势上, 运用协同学的研究方法类比法, 找到二者的衔接点, 从而更好地构建德育体系. 在学校德育和家庭德育的联系方式和内容方法上, 同样可以运用协同学的研究方法类比法, 研究二者临界的领域问题.     

从协同学理论视角下看大学英语教学

将协同学理论运用在大学英语教学实践中,从英语教学方法、教学策略、教学模式方面协同学效应进行分析。协同学机制能促进教学系统各内部要素之间的协同作用,使教学系统处于有序状态,提高了英语学习兴趣,促进了大学英语教学实施,培养了当代大学生英语学习的交际能力,提高了综合素质,并不断完善了教育教学过程。     

交互式多媒体教学：电子白板与多媒体相结合

多媒体教学已是现代教育技术的必备手段之一，然而随着实践的深入，它的缺点越发明显，如学生不易抓住重点、师生交互性不够等。电子白板与多媒体教学相结合可以达到，交互学习的效果，可以构建新型教学模式，充分体现板书的优点，提高学习效率、改善学习效果。     

铁路重载运输集疏运一体化的协同学动因及实践

分析铁路重载运输集疏运一体化组织的内涵和协同学动因,认为铁路重载运输集疏运一体化组织的协同学动因是由铁路重载运输系统的自组织性、不稳定性原理、支配原理和序参量原理决定的。根据大秦铁路重载运输实践,分析铁路重载运输集疏运一体化协同系统,总结大秦铁路重载集疏运一体化协同创新举措。     

基于协同学的公司战略管理理论框架研究

市场经济环境下,企业竞争日渐激烈,企业为了能够实现可持续发展目标,开始着手制定发展战略。然而受到诸多因素的影响,企业战略管理手段过于落后,难以满足企业现代化发展需求,在很大程度上阻碍企业进一步发展。而协同学理论作为一种新兴、综合性学科,将其应用于公司战略管理中,能够显著提高管理水平。本文将从协同学与公司战略管理理论入手,分析和研究协同学基础上公司战略管理理论框架的构建。     

农村合作金融发展的自组织问题研究——一个理论框架

本文引入自组织理论体系,首先运用耗散结构理论,判断我国农村合作金融是否具有自组织的特征,分析其是否具备耗散结构形成的条件;其次运用突变理论,阐释我国农村合作金融无法自发改革到一个新的更具有生命力的状态的原因;最后运用协同学理论,探讨我国农村合作金融演化到有序状态的路径。     

当代系统科学和方法与可持续发展

从可持续发展系统定量研究的角度，讨论了当代系统科学和方法的成就，指出了现有理论与方法用于可持续发展系统定量研究的作用和不足。     

协同学视域下的我国网络群体性事件管理模式研究

网络群体性事件是伴随互联网而产生并发展的新兴事物。近年来,我国网络群体性事件频发。一方面,网络群体性事件在捍卫公众权益、保障社会稳定、预防和惩治贪腐等方面作用日益彰显。另一方面,网络群体性事件中存在的信息不对称、谣言肆虐等问题易导致网民的狂欢,使公众失去理智。如何实现网络群体性事件的管理模式由"粗放型"向"集约型"转变,在发挥其正面效应的同时使负面效应最小化,是亟待解决的现实难题。     

基于协同学的黑龙江产业结构与人才结构协同性评价

基于协同学理论,通过建立协同评价指标体系对1997—2012年黑龙江省产业结构与人才结构协同性进行评价分析,得出结论：黑龙江产业结构与人才结构之间,以及产业结构内部与人才结构内部的协同性极度失调。