高职生入职培训阶段职业角色冲突及自我调适初探——以空中乘务专业学生为例

入职培训是高职生职业角色转换的关键点,将面临角色转换所带来的冲突和困惑,职业角色冲突解决不好,将造成职业认同感偏低、过早产生职业倦怠,一定程度上会阻碍职业发展,造成公司的人才流失。本文以空乘专业学生入职培训为例,分析了处于初始培训阶段学员的职业角色内部冲突和外部冲突,在此基础上提出职业角色自我调适的途径。     

社工介入特教学生家长心理调适研究——以徐州市X特殊教育中心学校为例

智残儿童作为一个特殊的弱势群体,家长在其成长过程中起着十分重要的作用。为了深入了解智残儿童家长在抚养智残儿童时的教育理念和心理困惑,帮助其缓解心理压力。通过对徐州市X特殊教育中心学校的儿童与家长进行了长时段的跟踪研究,运用社会工作中小组工作、个案研究、心理辅导等方法,开展共分四期的小组活动及个案辅导。研究发现大部分智残儿童家长承受着较大的心理压力,家庭、学校与社会仍是智残儿童家长三大重要支持力量。     

基于跨界效应的知识女性心理健康的思考

由于角色切换失败而导致的女性心理健康问题正从心理素质健康、职业角色、社会角色、自我效能感等层面逐渐反映出来.角色履行乏力尤其体现在知识女性群体.跨界效应以系统的视角,从压力形成、累积的机理对知识女性心理健康问题的表现形式和典型的行为结果之间的关系进行剖析讨论,为研究知识女性以及家庭成员情绪跨界效应提供了系统性和整体性视角,建议从情绪管理入手,将知识女性的工作、家庭环境作为系统化组织进行研究.     

浅析退休临近时的心理及调适

临近退休职工的心理趋于复杂,有些人就会产生消极、悲观、焦虑、苦恼等情绪。临近退休职工往往会产生无力感、无用感、无助感、无望感等感受。临近退休职工还可能产生一些负性心态,如机不可失、贪图虚名、逞强好胜等。临近退休应调整心态,培养爱好,做好退休前的心理准备和退休后的生活规划,防止退休后由于社会地位、经济收入下落带来的失落感。保持适当紧张的生活节奏是可以有效缓解这些状况的。通过调节心态,以平常心逐步接纳、适应退休生活。     

大学生的恋爱心理及性观念分析

大学生正处于生理和心理的特殊期,对爱情也充满着渴望,可大学生关于爱情的认识与恋爱时期都存在着一些偏差,这需要进一步从大学生个人的生理和心理以及学校和社会文化的影响分析造成这些偏差的原因。     

“幸”与“不幸”:传统文化的现代境遇——基于赣中白马寨村的实地调研

传统文化在现代化建设的今天,其命运和前途未卜.通过对赣中一个传统村落白马寨的实地调查,发现传统文化在当下有着其“幸运”的一面,并能适时与现代化变迁保持大体的默契;但也有着其“不幸”的另一面,以致在社会转型时期“渐行渐远”,也与现代化变迁显得步调不一.故此,在文化强国的理念指导下和保留“根”文化的基础上,应对传统文化实行辩证的扬弃和适时的发展.唯有如此,传统文化才有可能迎来希望的明天.     

新时期大学生就业心理问题现实表现及调适

首先对大学生就业心理概念予以界定,对新时期大学生就业心理问题的现实表现进行论述,并针对表现的问题,提出与之相适应的调适方法。以期助力新时期大学生正确面对就业心理问题,正确择业,顺利就业。     

高校辅导员心理健康问题及对策研究

高校辅导员的心理健康状况对大学生的心理健康和高校稳定局面的维持具有重要的影响。有关调查表明,我国高校辅导员的心理健康问题不容乐观,但尚未引起应有的关注。文章综述了高校辅导员心理健康问题的主要表现和成因,并从学校、辅导员自身这两个角度提出了具体的对策,以期切实提升高校辅导员的心理健康水平。     

论高职院校辅导员的角色定位

近年来,随着我国社会经济的发展和高等教育改革的不断深入,对辅导员的角色地位提出了新的要求,为了准确把握中国现今社会关于高职院校辅导员的角色定位,本文就辅导员是高职院校学生教育与管理工作队伍的重要组成部分进行了阐述,并对辅导员在领悟和扮演其角色过程中常会出现的角色障碍现象进行了分析,具体表现为角色模糊、角色冲突和角色紧张,得出做好辅导员角色障碍的调适工作,可以有效消除角色差距,使其较好地进入工作状态的结论.