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| 谈大学二年级的精读教学 | |
| 引用本文： | 林华.谈大学二年级的精读教学[J].活力,2005(4):184-184. |
| 作者姓名： | 林华 |
| 作者单位： | 临沂师范学院,山东临沂276005 |
| 摘 要： | 二年级是大学基础阶段结束的学年，也是向高年级过渡的学年。这一学年的过渡将对高年级的学习产生深远的影响。在二年级阶段，一些学生牢固掌握了英语基础知识和基本技能，更重要的是，他们逐渐形成了积极主动的学习作风和方法，这一切，为高年级的学习奠定了基础。而有些学生靠小聪明混日子，只满足于表面上的“过得去”。这两类学生间的差距， |
| 关 键 词： | 二年级 精读教学 大学 英语基础知识 高年级 基础阶段 基本技能 学习作风 积极主动 学年 学生 过渡 |
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