|
|||||
|
|
| 高职院校英语听力教学中图式理论应用探讨 | |
| 引用本文： | 潘运山.高职院校英语听力教学中图式理论应用探讨[J].经济研究导刊,2010(15):262-263. |
| 作者姓名： | 潘运山 |
| 作者单位： | 武汉航海职业技术学院,武汉,430062 |
| 摘 要： | 图式理论强调背景知识即图式与听力理解的密切关系,主张通过"自上而下"和"自下而上"的交互作用过程来巩固、加强和建立图式,提高听力理解水平.因此,在听力教学活动中帮助学生有效激活相关图式成为提高大学英语听力教学的关键. |
| 关 键 词： | 图式理论 听力教学 高职院校 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |