寻回真真切切的语文

新课程理念主张学科间加强整合以提高学习效率，于是大量非语文的东西源源不断的流入语文课堂，使语文课上的并不像语文课，各种形式代替文本的解读，似乎是为了让学生更能理解文本，但却淡化了学生的语言训练，弱化了学生对语言的感知能力，由此背离语文教学的目标。