基于卓越绩效模式的高职院校质量文化建设路径初探

<正>高职院校进入高质量发展的新阶段，质量管理理念正经历从合格质量到卓越质量的转变。既往，我国对于高职院校的质量概念多聚焦于人才培养质量，通过全日制学生培养的价值链建设质量保障体系。这种关注“教育产品”和“教育服务”的“小质量”概念，已经不能满足目前国家对于职业教育高质量发展的需求，从“全生态”的角度构建关注“关键相关方”的职业教育全面质量管理体系迫在眉睫。一方面，可以从质量技术的角度，通过导入适用职业教育的管理模式来满足现代管理体系的“硬要求”，例如卓越绩效模式；另一方面，构建高职院校质量文化体系，来满足质量管理人文方面的“软要求”。