| 意义单位在二语习得中的地位 |
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| 引用本文： | 姜君丽. 意义单位在二语习得中的地位[J]. 山东工商学院学报, 2005, 19(4): 114-116 |
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| 作者姓名： | 姜君丽 |
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| 作者单位： | 山东工商学院,外国语学院,山东,烟台,264005 |
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| 摘 要： | 分析了语言习得、运用特点,认为语言的存储和提取是以意义为单位的。对意义单位的种类、特点、功能、在社会交际中的普遍性和语言习得中的特有的意义进行了描述,指出交际以意义为中心,存储以意义为单位,语言输出以意义为指南,教学应当以意义为指导。
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| 关 键 词： | 意义 意义体 多词结构 |
| 文章编号： | 1672-5956（2005）04-0114-03 |
| 收稿时间： | 2005-01-14 |
| 修稿时间： | 2005-01-14 |
The Significance of Meaning Unit in Second Language Acquisition |
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| JIANG Jun-li. The Significance of Meaning Unit in Second Language Acquisition[J]. Journal of Shandong Institute of Business and Technology, 2005, 19(4): 114-116 |
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| Authors: | JIANG Jun-li |
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| Keywords: | |
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