合作学习教学模式在高校乒乓球选项课教学中的实践研究简

基于合作学习理论基础，运用文献资料、问卷调查法、数理统计法等，以南京工业大学2010级本科生为实验和调查对象，研究普通高校本科生乒乓球选项课合作教学模式的实践效果。实验班上，将合作学习教学理论引入乒乓球教学中；另一个对照班采用传统教学方式，两个班进行比较。结果显示：实验班与对照班学生的社交行为及班级凝聚力上都表现出显著性差异。