| 高校开展研究生挫折教育的原则探析 |
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| 引用本文： | 刘文博. 高校开展研究生挫折教育的原则探析[J]. 价值工程, 2014, 0(11): 282-283 |
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| 作者姓名： | 刘文博 |
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| 作者单位： | 西安电子科技大学学生工作处,西安710071 |
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| 基金项目： | 西安电子科技大学基本科研业务费一般资助项目“研究生抑郁症成因分析及对策研究”（项目编号k5051299006）的阶段性成果。 |
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| 摘 要： | 挫折教育是采用理性和感性的方式,引导受教育者正确认识和处理挫折,提高其对挫折的耐受力和对挫折的超越力,以及对各种不利因素的适应力的教育活动。高校开展研究生挫折教育,要坚持理论教育与实践教育相结合、主体教育与客体自育相结合、集中教育与经常性教育相结合和校内教育与校外教育相结合的工作原则,提高研究生的抗挫折能力,促进成长成才。
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| 关 键 词： | 研究生 挫折教育 原则 |
Exploration on the Principles for Universities to Carry out Frustration Education for Graduate Students |
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| LIU Wen-bo. Exploration on the Principles for Universities to Carry out Frustration Education for Graduate Students[J]. Value Engineering, 2014, 0(11): 282-283 |
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| Authors: | LIU Wen-bo |
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| Affiliation: | LIU Wen-bo ( Department of Student Affairs, Xidian University, Xi＇an 710071, China ) |
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| Abstract: | Frustration education means to guide the educatee to correctly understand and deal with setbacks in a rational and emotional way. It aims to improve their tolerance for frustration and transcendence ability and their adaptability for various adverse fact |
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| Keywords: | graduate students frustration education principle |
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