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| 五年制高职学生一般自我效能感对心理健康的影响探究——以人际信任为调节变量 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省淮安技师学院;2.江苏联合职业技术学院淮安技师分院;3.江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院;4.江苏省淮安工业中等专业学校 |
| 摘 要： | 五年制高职是一个特殊的教育阶段,这个阶段的学生缺乏自信,自我效能感较低。探讨五年制高职学生一般自我效能感和人际信任对心理健康的影响,有助于学生一般自我效能感的提升,克服"信任危机",从而提高学生的心理健康水平。 |
| 关 键 词： | 一般自我效能感 人际信任 心理健康 五年制高职学生 |