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| 运用教材和地方资源引导学生快乐作文的体会 | |
| 作者姓名： | 田金菊 |
| 作者单位： | 重庆市秀山县官庄镇红岩小学 |
| 摘 要： | 近年来,我在作文教学实践中,充分运用教材资源和本地人文资源,积极引导学生快乐作文,取得了明显效果。下面,谨粗略介绍一些做法和体会。一、深入挖掘教材资源,全面培育学生作文素养语文教材是语文教育的载体,是借以实现语文教学目标,发挥语文教育功能的基础。语文教学“认知智能“、“情感品德“、“动 |
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