大学英语素质教育的创造性教学发展 |
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引用本文: | 祖述乐.大学英语素质教育的创造性教学发展[J].经济研究导刊,2009(22):219-220. |
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作者姓名: | 祖述乐 |
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作者单位: | 安阳师范学院外国语学院,安阳,河南,455000 |
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摘 要: | 当今世界,唯有创造性教学,才更有利于高校招生,培养具有创造力的人才;唯有大学英语素质教育中的创造性教学,才更有可能使中国外语教育摆脱应试教育的桎梏,有效地向素质教育成功转变,以稳速高效的步伐推进中国外语教学改革的进程,适应世界的需求。对大学英语素质教育中的创造性教学提出了以下观点:高等英语教师应在素质教育的基本能力与要求的基础上,开启学生的求异思维,提高学生的创造性思维,采取分层次教学法,运用多媒体以及网络等教育技术,并制定符合大学英语素质教育规范的创造性教学模式。
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关 键 词: | 创造性思维 多媒体教学 教学模式 大学英语 |
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