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| 基于“1＋2＋1”人才培养模式的教学方法与手段探析--以长江大学地球物理学专业为例 | |
| 引用本文： | 余为,唐新功,陈清礼.基于“1＋2＋1”人才培养模式的教学方法与手段探析--以长江大学地球物理学专业为例[J].适用技术市场,2014(1):109-111. |
| 作者姓名： | 余为 唐新功 陈清礼 |
| 作者单位： | 长江大学地球物理与石油资源学院,湖北武汉430100 |
| 摘 要： | 总结了长江大学地球物理学专业建设的经验，采取“两个坚持一个弘扬”的办法，壮大专业教师队伍；按照拓展专业内涵的思想，坚持“以理为主，理工结合”的办学原则，探索“1＋2＋1”人才培养模式；贯穿“厚基础，宽口径，重实践，显特色”的培养思路，构建以培养学生创新能力和实践能力为核心的课程体系，并进行MIT“过程管理”教学模式和双语教学模式的尝试。 |
| 关 键 词： | 专业教师队伍建设 人才培养模式 课程体系 过程管理教学模式 双语教学模式 |
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