浅谈激发五年一贯制中职学生学习主动性的建议

当前五年一贯制学生存在着缺乏学习兴趣,没有明确的学习目标和学习计划,感受不到学习压力,学习行为具有较强的从众性和依附性等问题,而这将影响高职教育人才培养质量的提高。根据平时对学生的了解,抓住该阶段学生的心理发展特点,现结合自身的教学体会,就如何激发五年一贯制中职生学习主动性问题提出几点建议。