图式论指导下大学英语阅读教学策略研究

本文以现代图式理论为理论框架,结合目前大学英语阅读课堂上"教"与"学"的现状以及学生在阅读学习过程中所遇到的瓶颈和问题,探索提高学生阅读能力和阅读水平的实用策略。