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| 复合型人才视角下的高职院校教师定位研究 | |
| 引用本文： | 黄雅娟,孙艳娜.复合型人才视角下的高职院校教师定位研究[J].辽宁经济职业技术学院学报,2015(2). |
| 作者姓名： | 黄雅娟 孙艳娜 |
| 作者单位： | 1. 辽宁金融职业学院 招生就业处,辽宁 沈阳,110122 2. 沈阳师范大学 研究生院,辽宁 沈阳,110034 |
| 基金项目： | 2013年辽宁省教育科学规划研究基地专项课题“高职院校教师资源整合研究”的阶段性成果，负责人王冠，编号JG13ZXY08。 |
| 摘 要： | 随着高等职业教育的发展，高职教师的定位问题成为影响高等职业技术院校提高教育教学质量的重要因素之一。明确界定高职教师的角色，再从高等职业教育、教学和社会服务三个方面深入探究，即可将高等职业院校教师定位为具有技术（技能）操作与应用能力；具备联结企业与学校“产学研”结合的科研能力和教育教学研究能力的、促进学生全面发展的良师益友功能的复合型人才。 |
| 关 键 词： | 高职院校 高职教师 职业定位 |
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