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| 《中医诊断学》双语教学的困境与对策 | |
| 引用本文： | 韩露.《中医诊断学》双语教学的困境与对策[J].新西部,2014(2):123-124. |
| 作者姓名： | 韩露 |
| 作者单位： | 江西中医药大学,江西南昌 330004 |
| 摘 要： | 《中医诊断学》双语教学中存在着教材翻译不准确、教育定位不明、缺乏中医思维、外语比例过低、教师水平参差不齐、考核方式不合理等问题,完善对策主要是：综合传统文化灵活教授；充分调动课外时间主动学习；加强师资建设；运用PBL教学法;编写规范双语教材等. |
| 关 键 词： | 中医诊断学 双语教学 中医 困境 对策 |
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