浅析新课标下开展数学探究的实践

新教材作为课程改革的物化产物,更全面地体现了课程改革的目标和内容。因此,如何在高中数学新教材中全面落实科学的数学探究,促使学生积极主动地学习,已成为高中数学新教材实施的重要问题。本文主要就设置问题情境,引发探究兴趣;创设悬念,激发探究欲望;运用不同方法,主动探究因果;培养合作意识,主动探究错误原因这四个方面浅析了新课标下开展数学探究的实践。