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| 生态移民区校本教研现状诊断与思考 | |
| 作者单位： | ;1.陕西师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 加强生态移民区校本教研活动研究对于促进师生共同发展,提高教育教学质量,促进生态移民区可持续发展具有重要作用。针对生态移民区校本教研缺乏问题意识,校本教研主体边缘化,校本教研内容简单化,校本教研形式模式化,校本教研制度同质化等问题,主要从以下五个方面提出了解决路径:一是以问题研究为突破口,培养自主研究意识;二是以可持续发展为导向,确立教师主体地位;三是以多元生成为载体,建构校本教研内容;四是以具体问题为抓手,丰富校本教研形式;五是以制度建设为保障,完善监督管理体系。 |
| 关 键 词： | 生态移民区 校本教研 教研内容 教研形式 教研制度 |
An Investigation into and Reflection on the Current Status of School-based Teaching and Research in Ecological Migration Areas |
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