| 高校思想政治理论课教学环境的整体优化 |
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| 引用本文： | 李佳. 高校思想政治理论课教学环境的整体优化[J]. 江西金融职工大学学报, 2010, 23(5): 124-127 |
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| 作者姓名： | 李佳 |
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| 作者单位： | 南通大学,法政与管理学院,江苏,南通,226019 |
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| 基金项目： | 南通大学高等教育研究课题 |
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| 摘 要： | ![]()
教学效果受教学环境的影响和制约，良好的教学环境有利于教学目标的实现，而不良的教学环境则阻碍并制约教学的顺利实施。高校思想政治理论课要优化教学主体、教学内容、教学方法、教学关系等教学内环境，有效利用寝室环境、班级环境、校园环境、社会环境等教学外环境，优化整合网络环境、传媒环境、制度环境、文化环境、心理环境等教学软环境，充分发挥环境对于教育的正向功能，积极营造良好的教学环境氛围，为教学创造良好的环境支持系统，这样高校思想政治理论课教学才能取得切实效果。
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| 关 键 词： | 思想政治理论课 教学环境 优化 |
The Overall Optimization of the Ideological and Political Theory Course Teaching Environment in Colleges and Universities |
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| LI Jia. The Overall Optimization of the Ideological and Political Theory Course Teaching Environment in Colleges and Universities[J]. Journal of Jiangxi Finance College, 2010, 23(5): 124-127 |
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| Authors: | LI Jia |
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| Abstract: | ![]()
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