|
|||||
|
|
| 借鉴多元智能理论 审视高职院校教学体系 | |
| 引用本文： | 杨小勇.借鉴多元智能理论 审视高职院校教学体系[J].企业家天地,2008(3):95-96. |
| 作者姓名： | 杨小勇 |
| 作者单位： | 湖南师范大学，湖南 长沙，410131，在职教育硕士 |
| 摘 要： | 多元智能理论认为:智能具有多元性,实践性,各智能具有平等性。教育者应当重视学生的个体差异和个体在不同领域智能优势。借鉴多元智能理论,审视高职院校教学体系,高职院校应树立"以人为本"的高等职业教育观,构建素质本位的高职院校教学价值观,强调课程设置多元化,改进高职院校教学方法,构建多元化的高职院校课程考核模式,为促进高职院校教学健康发展而努力。 |
| 关 键 词： | 多元智能理论 高职院校 教学体系 |
| 文章编号： | CN43-1027/F(2008)3-095-02 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |