化工原理课程学困生成因及教学对策研究

学困生是指学生在学习上不积极，态度不端正，做作业不认真，导致其学习成绩落后。文章以运城学院材料化学专业大学生为调查研究对象，全面分析了化工原理课程学困生的形成原因，发现了学困生在对化工原理课程的认识、学习方法、学习方式、学习习惯等方面存在不同程度的学习障碍，最后针对学困生在学习中存在的问题，提出了建议。