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| 论教育消费 | |
| 引用本文： | 侯丽萍,孙磊华.论教育消费[J].集团经济研究,2007(24):398. |
| 作者姓名： | 侯丽萍 孙磊华 |
| 作者单位： | 1. 秦皇岛外国与职业学院 2. 河北秦皇岛广播电视大学 |
| 摘 要： | 文化的产生从一开始就是交流的产物.教育作为一种文化现象,是构成文化系统的重要组成部分,考察教育现象,必须放到文化发展的深层背景之中进行才能把握其发展脉络和基本规律.因此,无论西方还是中国,教育文化都是立足于提升人的生命和生活质量,都在追求生命本性的完善.经过几百年来不断的交流、碰撞与磨合,21世纪的中西教育文化在互学、互动、互渗、互补的过程中实践着和谐发展的现实,为我国教育经济的发展带来了前所未有的机遇. |
| 关 键 词： | 和谐发展 教育经济 实践 过程 互补 互渗 互学 中西 磨合 碰撞 完善 生命本性 生活质量 教育文化 中国 西方 规律 发展脉络 背景 深层 |
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