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谈数学教学与审美的培养
引用本文:郝桂兰.谈数学教学与审美的培养[J].魅力中国,2014(13):207-207.
作者姓名:郝桂兰
作者单位:内蒙古满洲里市第五中学,内蒙古满洲里021400
摘    要:对学生进行审美教育是各学科的共同任务,数学是重要的自然基础性学科,蕴含着丰富的美育因素。数学之美体现在它结构的完整、图形的对称、布局的合理、形式的简洁等各个方面。因此数学审美教育应围绕数学的独有特点展开。

关 键 词:数学教学  审美  特点  培养
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