小学生数学思维习惯养成的实践探析

我国的九年义务教育实施的这一时期。是小学教学改革发展最为繁荣的阶段。小学教学的基础性地位越来越受到重视,以小学四年级为核心的这一时期是小学生数学思堆曩为活跃,也是跨越度最大的阶段,能否真正养威良好的数学思堆习惯,关键在小学四年级阶段。