小学英语教学中的出现误区及对策

情境的创设是学生习得语言的最好方式,在具体的教学情境之中,要让学生感知语言,并在感知的过程中自己领会到语言的真谛。语言学家克鲁姆说过：“成功的外语课堂教学应该是创造更多的情境,让学生有机会用自己学到的语言材料。”因此,教师应该精心设计教学活动,充分利用多种媒体进行辅助教学,创设逼真的活动情境,使学生能够在具体可感的语言环境中学习和体验语言知识,实现在新的情境中自由地创造性地运用语言。