大学生适格主体缺位的社会化审视

高等教育的人才培养需要与社会需求高度衔接。高校需要在分析人才社会化资格缺位的内涵释义、大学生法律身份缺位引起的资格缺位、教育落脚点认知失当导致的人才社会化资格缺位等问题的基础上,寻找"适格"主体的真正要义,并通过提升大学生法律关系运作主体资格能力、加强大学生思想政治教育、强化大学生优秀传统文化感知力和浸润力,以此形成对大学生法律适格主体的补缺。