探析目标管理法在高职学校教育管理中的运用

高职学校的教育管理工作,除遵守高等学校教育管理工作的一般规律外,还具备鲜明的独特性。职业教育应使受教育者在被教育过程中,同时获得职业知识、职业技能和职业道德。因此,在高职学校中,教育管理工作要呈现专业性,同时目的性要明确,要服务于高职人才培养目标。即要使毕业生不仅符合用人单位具体岗位的技术要求,还要拥有宽广的发展空间和强劲的发展动力。