“新工科”背景下校企协同育人模式探索——以河北地质大学城市地下空间专业为例 |
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引用本文: | 曹秀玲,吴会阁,张江伟,李原.“新工科”背景下校企协同育人模式探索——以河北地质大学城市地下空间专业为例[J].石家庄经济学院学报,2023(3):132-135. |
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作者姓名: | 曹秀玲 吴会阁 张江伟 李原 |
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作者单位: | 1. 河北地质大学城市地质与工程学院;2. 河北省地下人工环境智慧开发与管控技术创新中心 |
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基金项目: | 河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2020GJJG215,2020GJJG587);;教育部高等教育司产学合作协同育人项目(202002290032); |
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摘 要: | 工程教育质量在很大程度上决定了高等教育的整体质量。在探寻中国工程技术人才培养改革创新模式的进程中,“新工科”运动正蓬勃兴起,校企协同育人成为了人才培养模式改革创新的必然选择。以“城市地下空间专业”学科为载体,对“新工科”背景下的协同育人模式从培养方案、师资队伍、实践基地、评价体系等方面进行了阐述。“新工科”背景下协同育人模式要结合学科特点和学校特色,建立中国特色城市地下空间工程教育“新体系”,立足培养满足社会、行业、企业需求的专业人才。
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关 键 词: | “新工科” 协同育人 城市地下空间工程 校企合作 |
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