基于学习投入调查的高职财会类课程教学改革研究 |
| |
引用本文: | 李涛.基于学习投入调查的高职财会类课程教学改革研究[J].会计师,2019(4):73-74. |
| |
作者姓名: | 李涛 |
| |
作者单位: | 阳江职业技术学院 |
| |
基金项目: | 中国职业技术教育学会教学工作委员会2017-2018年度教学改革与教材建设课题“基于学习投入视角的高职财会类课程教学改革研究”;广东省高职教育财经类专业教学指导委员会2017年度教育教学改革项目“高职财经类专业三阶递进、三维一体立体培养学生创新创业能力的研究;实践” |
| |
摘 要: | 借鉴中国大学生学习投入分析框架,以高职财会类课程为例,在调查研究学生学习投入状况的基础上,分析了当前高职学生在学习投入中存在的主要问题,包括主动与合作学习程度较差、主动与老师交流和沟通情况较差、学习方法和工具比较落后,老师的教学方法吸引力不足,学校的学习环境和氛围建设急需加强。针对发现的问题提出了有关教学改革的建议,包括从学生的主观思想上进一步加强对学生的教育,从学生的自我行动上进一步加强对学生的学习引导,从外在环境上有针对性的改善学生的学习条件。
|
关 键 词: | 学习投入 高职教育 财会课程 教学改革 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|