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| 构建高职会计专业“阶梯式分方向”人才培养模式——以广东职业技术学院会计专业为例 | |
| 引用本文： | 王慧.构建高职会计专业“阶梯式分方向”人才培养模式——以广东职业技术学院会计专业为例[J].会计师,2019(2):73-74. |
| 作者姓名： | 王慧 |
| 作者单位： | 广东职业技术学院 |
| 摘 要： | 本文通过对广东职业技术学院会计专业教学实践的总结,对高职会计专业"阶梯式分方向"人才培养模式进行了探讨。构筑"三融共建"校企合作机制,完善"岗课证融通"课程体系,建立"职业能力递进式"实践教学体系,以会计专业的就业岗位为切入点,以获取职业资格证书为依托,设计人才培养方案,全面提高高职会计学生的职业能力,更好的满足企业发展需求。 |
| 关 键 词： | 人才培养模式 三融共建 岗课证融通 职业能力 递进式 |
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