| 美国高校人才培养理论与实践对中国高等教育发展的启示 |
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| 引用本文： | 王友良.美国高校人才培养理论与实践对中国高等教育发展的启示[J].河南财政税务高等专科学校学报,2007,21(1):75-77,83. |
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| 作者姓名： | 王友良 |
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| 作者单位： | 浙江传媒学院,国际传播系,浙江,杭州,310018 |
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| 摘 要： | 美国高校人才培养理论的形成与发展经历了一个对个性理解的不断深入和完善的过程,体现了个性化、自主化、多样化和认知化等特征.美国高校人才培养实践的内涵是注重人文素质教育,课程设置富有弹性,专业规划、教学科研与社会需求紧密结合,毕业生就业取决于人才市场的需求,创业创新人才培养模式独具特色.对中国高等教育发展的启示体现在传统教育观念的转变,学生创业创新精神的培养,课程体系的改革与深化,和谐宽松教学环境的营造和创业创新型教育师资队伍的建设等方面.
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| 关 键 词： | 美国文化 美国高校 人才培养 中国高等教育 美国 高校人才 培养理论 实践 中国 师资队伍的建设 传统教育观念 创新型 创业创新精神 教学环境 改革 课程体系 学生 转变 教育发展 人才培养模式 人才市场 毕业生就业 结合 需求 |
| 文章编号： | 1008-5793（2007）01-0075-03 |
| 修稿时间： | 2006-12-10 |
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