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| 互联网背景下混合式在线教学的设计与实践--以成本会计课程为例 | |
| 引用本文： | 王蕾.互联网背景下混合式在线教学的设计与实践--以成本会计课程为例[J].商业会计,2021(14):124-126. |
| 作者姓名： | 王蕾 |
| 作者单位： | 1.兰州交通大学经济管理学院730070; |
| 基金项目： | 兰州交通大学第三批校级一流课程建设项目(混合式)。 |
| 摘 要： | 如何保障效果并持续提高在线教学质量成为目前在线教学相关研究的重点内容。文章基于“九大教学事件理论+以学生为中心”,重构混合式在线教学模式,采用“SPOC+QQ”的多元在线教学工具,课前导学案、个性化签到,课堂回课、巧妙交互、营造氛围、总结知识,课后作业、3A答疑,并适时开展课程思政。通过学生问卷调查,显示学习效果显著提升,课程思政效果良好。 |
| 关 键 词： | 混合式教学 在线教学 教学事件 |
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