广东省独立学院青年教师激励机制探析

随着高等教育的大众化和多样化，由社会力量和普通本科院校合作的新模式“独立学院”应运而生，独立学院在基层人才培养方面作出了不可磨灭的贡献。在此背景下，本文以国内学者的激励理论为基础，广东17所独立学院为研究对象，针对青年教师这一具有发展潜力的群体通过对激励机制体现的形式，在实施过程中存在的问题及相应的对策建议几方面的内容诠释，希望能够给当地二级学院完善青年教师的激励机制提供一些建议，也能促进这一群体更快、更好的发展。