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师生自我效能感同质性互动在体育教学过程中的运用
作者姓名:汤立许  何菊梅
作者单位:1. 广州体育学院,,广东广州,510075
2. 嘉兴学院体军部,浙江嘉兴,314001
摘    要:根据班杜拉的自我效能理论,论述了体育教学中教师与学生自我效能感的同质性互动关系,即教学效能感高的教师可以通过教学行为提高学生的自我效能感,而自我效能感高的学生可以通过学习行为提高教师的教学效能感。

关 键 词:自我效能感  教学效能感  同质性互动
文章编号:1008-6781(2006)03-0111-04
收稿时间:2006-03-01
修稿时间:2006-03-01
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